广州市中考化学实验考点分析

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时间:2018-10-31

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1、广州市中考化学考点分析复习备考策略:要在实验分析类的试题中不丢分,在后段的复习中就必须回归教材——要认真阅读和分析教材中的实验,具体做法是:l看原理:l看装置:装置由哪几个部分组成?其作用是什么?有哪些仪器?l看步骤:实验如何操作?要注意哪些问题?l会分析:如实验的目的是什么?有何现象,据此可得到什么结论?能写出有关化学方程式。l知道实验目的:做该实验是为了说明什么问题l进行多向思维:正向思维——根据实验现象分析得到结论;逆向思维——如能得到这一结论的实验现象是什么?以下是取材于教材的试题:例1:(区期末试题)请根据下图所示的实验回答问题。甲乙丙(1)甲装置中,水的作用是。(2)乙装置中,木炭

2、在氧气中燃烧时观察到的现象是。(3)丙装置中,发生反应的化学方程式为。(4)通过对以上三个实验中所发生化学反应的现象和原理进行比较,发现它们有许多共同点,请你写出其中三点:①;②;③。能力考查点:根据实验现象分析得到结论的分析、概括能力。答案:(1)吸收反应中生成的SO2,防止其逸出而污染空气点燃(2)发出白光,放热(3)3Fe+2O2====Fe3O4(4)都是氧化反应;都是化合反应;都放出热量(合理答案均可)例2:(区期末试题)请根据某同学进行的以下实验回答问题:6(1)在C操作中,为使木炭与氧气充分反应,正确的操作方法是,木炭在氧气中燃烧时观察到的现象是;(2)D中发生反应的化学方程式为

3、;(3)该同学进行以上实验的目的是。能力考查点:根据实验现象分析得到结论的分析、概括能力。答案:(1)把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入,发出白光,放热;(2)Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O(3)验证木炭燃烧生成了什么物质例3:(06年广州市)空气是一种宝贵的自然资源。空气中主要含有了如图所示装置,测定空气里氧气的含量。实验时先在集气瓶里加入少量水,做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后,发现红磷还有剩余,冷却,打开弹簧夹,烧杯中的水倒流进集气瓶中,液面上升到图中A位置。(1)从上述实验现象可知:氧气约占空气总体积的1/

4、5,氮气约为4/5。能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质,请写出其中两点:①②(2)红磷燃烧的化学方程式是(3)实验室有一瓶CO和CO2的混合气体,某同学计划用上图装置(无燃烧匙)测定该混合气体中CO和CO2的体积比。烧杯中应装入(填化学式)溶液。能力考查点:在(1)中考查逆向思维能力。答案:(1)氮气难溶于水;氮气不支持燃烧;氮气不能燃烧等(2)4P+5O22P2O5(3)NaOH6例4:请根据右图和下表中的实验现象记录回答问题:(1)把你在实验中所观察到的实验现象和据此得到的结论填入下表:观察到的实验现象结论(2)白磷燃烧的化学方程式为。(3)某同学在“广州市中学生《我与化学》”活动中

5、做了“烧不坏的棉布”的实验,其做法是把大小相同的若干块棉布在5份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火,有关实验现象记录如下:第1组第2组第3组第4组第5组所用酒精体积分数95%65%55%15%5%实验现象酒精烧完,棉布烧坏酒精烧完,棉布无损酒精烧完,棉布无损不燃烧①推测第5组的实验现象是;②第2、3组“酒精烧完,棉布无损”的原因是。答案:(1)观察到的实验现象结论铜片上的白磷燃烧,而水中的白磷不燃烧可燃物燃烧需要氧气(或空气)铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧可燃物燃烧要达到着火点(2)4P+5O22P2O5(3)不燃烧;第2、3组中酒精溶液含水量较多,酒精燃烧引起水分蒸发,使棉布温度达不到其着

6、火点,棉布不能燃烧。例5:(07年区二模)为了探究灭火原理,小明同学进行了下列一组实验:甲乙丙6请回答:(1)甲中的现象是。(2)乙在实验中的作用是。(3)丙中发生反应的化学方程式为。(4)通过以上三个实验可以得到的灭火原理是。(5)请举出一个运用该原理来灭火的实例。能力考查点:根据实验现象分析得到结论的分析、概括能力。答案:(1)蜡烛熄灭(2)对比(3)2HCl+Na2CO3==2NaCl+CO2↑+H2O(4)隔绝空气(或氧气),可达到灭火的目的(5)用灯帽盖灭酒精灯或用湿布扑灭实验桌上着火的酒精等(合理答案均可)例6:(07年区一模)往一定量的酸(或碱)溶液中逐滴加入某碱(或酸)溶液至恰

7、好完全中和时,溶液的pH随滴加的某溶液质量的变化而变化的关系如右图所示。请回答:(1)有同学根据右图中的曲线判断实验中采用了B装置的操作,该同学判断的依据是。(2)在以上实验中用了酚酞作指示剂,能够说明盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全中和的实验现象是。(3)取5滴恰好完全反应后的溶液于玻璃片上,待液体蒸发后,玻璃片上的物质是。能力考查点:能从图像中获取、分析信息和运用信息的能力。答案:(1)从曲线可看出

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