三年级数学下册 认识东、南、西、北方向2教案 人教新课标版.doc

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1、认识东、南、西、北方向教学目标:1.知识目标:通过生活情境和学生的生活经验,让学生辨认东、南、西、北四个方向,知道地图上东、南、西、北四个方向。2.能力目标:使学生会看简单的路线图(四个方向),并能描述行走的路线。3.情感目标:借助现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,发展空间观念,体验数学与现实生活的密切联系。教学重难点:会在图上辨认东、南、西、北,并能运用这些词语来描绘物体所在的方向;能简单的四个方向描述行走路线。教学过程:一、儿歌铺垫,引出新课同学们,你们还记得上节课学习的儿歌吗?读了这首儿歌,你们能辨认东、南、西、北四个方向,你们会看简单的路线图吗?并

2、能描述行走的路线吗?这节课我们一起来探究这个问题。(板书课题:会看简单的路线图)二.在生活情境中,探索、体验新知1.出示主题图:2.请你观察这幅图,看看能不能找到四个方向。并且说说你是从那里找到的。3.请同学汇报一下找东西南北四个方位的方法。4.学生讨论各种不同方法后,教师讲解地图上通常的方向:上北、下南、左西、右东。引导学生按地图的记录方式,重新整理自己的记录,2用心爱心专心5.说一说街区内各建筑物的位置,并提出相应的问题。你还能想出什么问题,问问你的同桌,看看他的回答是否正确。小组汇报讨论过程三、分层练习,巩固新知问题:1.小红从家向东走了120米,又向()

3、走了()米到游泳馆?2.说一说,小红、小兰、小明上学的路线?3.你还能提出哪些问题?四、课堂总结这节课你有什么收获?2用心爱心专心

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