人教版六年级数学下册第三单元家庭作业.doc

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1、人教版六年级数学下册第三单元家庭作业　　【】小学数学的学习至关重要，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高数学的学习效率。以下是查字典数学网小学频道为大家提供的六年级数学下册第三单元家庭作业，供大家复习时使用!1.两个相同的瓶子装满酒精溶液，一个瓶子酒精与水的体积之比为3:1，而另一个瓶子酒精与水的体积之比为4:1.若把两瓶酒精溶液倒入一个盆中混合，混合后酒精与水的体积之比是多少?2.(1)是()的比。(2)是()的比。(3)是()的比。(4)是()的比。(5)根据上面四个比，请写出一个比例来。3.一个施工队要铺设排污管道54

2、0米，计划20小时完工，结果头4个小时就铺设了144米，照这样的速度计算：要求每一小问都用正比例完成(1)可以提前几小时完工?(2)剩下的排污管道还要铺设几小时?(3)铺设13小时后还剩下排污管多少米?4.两个完全相同的三角形，把每个三角形分稍小些的两个小三角形，其中每个含有字母的式子分别表示它所在的长方形的面积，则()x=()y。5.用弹簧称物体，称2千克的物体时弹簧全长12.5厘米;称6千克物体时弹簧长13.5厘米。那么，弹簧你全长15厘米时，所称物体重多少千克?6.客车与货车同时从A、B两地的中点反向行驶0.5小时后客车到达A地

3、，货车离B地还有4.5千米，已知客车与货车的速度比是6:5。A.、B两地相距多少千米?7.甲、乙两车分别从A、B两地相对而行4小时相遇，相遇后两车继续按原速度前进，又行3小时后，甲车到达B地，乙车离A地还有70千米，A、B两地的路程是多少千米?8.某厂汽车生产情况如右图。(1)哪两种量是相依变化的量?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》

4、中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。(2)写出机组这两种量中相对应的两个数的比?求出比值，并说明

5、这个比值的意义?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(3)生产效率一定，生产时间和生产量成什么关系?科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的六年级数学下册第三单元家庭作业，对大家有所帮助!死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但

6、随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。