山东省胶南市隐珠街道办事处中学八年级生物《人的性别遗传》学案.doc

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1、山东省胶南市隐珠街道办事处中学八年级生物《人的性别遗传》学案【学习目标】1、了解性别差异是由性染色体决定的。2、知道生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。3、能用科学的态度看待生男生女的问题【学习重点】男女染色体的差异，生男生女机会均等的原因。【学习难点】生男生女的原因。【学习过程】一、独立试航：1、阅读教材第37页至38页内容，完成下列题目：①1902年，美国细胞学家麦克郎在对男性和女性染色体的观察中发现了什么？②1905年美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特把男性体细胞中那一对与众不同的染色体分别称为__染色体和__染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是___的，都是___染色体

2、。2、男性体细胞在产生精子时，就性染色体而言，可产生两种精子，一种是含有__________的精子，一种是含有__________的精子；女性体细胞在产生卵细胞时，就性染色体而言，只可产生一种卵细胞，即含有__________的卵细胞。二、合作探讨：1、认真观察课本37页给出的男、女成对染色体排序图，回答下列问题：①男女各有一对染色体和其他22对染色体明显不同，被称为性染色体，请问是哪一对？②排序图中___图显示的是男性的染色体，___图显示的是女性的染色体（填左或右）③图中哪一条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？④想一想，就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵

3、细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？2、阅读课本38页,分析并完成38的图解,来证明生男生女的机会均等。在这个过程中能形成__________种受精卵，男女比例为__________。3、结论：人的性别差异是由_______决定的。4、生物体性状的遗传是由什么控制的？人的性别决定与什么有关？三、知识梳理：尝试解释生男生女的。4用心爱心专心四、达标测评：1、发现性染色体的科学家是______A、麦克郎B、孟德尔C、虎克D、达尔文2、人的体细胞中，决定男女性别的染色体有多少？____A、一条B、一对C、22对D、23对3、正常情况下，人体的下列哪种细胞中可能不含

4、X染色体？_______A、男性生殖细胞B、女性生殖细胞C、受精卵细胞D、口腔上皮细胞4、某夫妇第一胎生了个女孩，若允许他们再生第二胎的话，生男孩的几率是_____A、100%B、75%C、50%D、05、下列说法中正确的是_______A、人体细胞中的染色体主要存在与细胞质中B、人体细胞中常染色体有22对，性染色体有2对C、人体细胞中的染色体可分为常染色体和性染色体D、精子中的染色体只有性染色体，没有常染色体6、人体细胞中共有____对染色体，其中性染色体___对，常染色体__对。在男性的1个精子和女性的1个卵细胞中，共有___条性染色体。男性有___种精子，女性有___种卵细胞。

5、人的性别与_____、______有关。7、男性的性染色体为_______A、XB、YC、XXD、XY8、女性的体细胞中的染色体组成为______A、22条常染色体和XX性染色体B、22对常染色体和XY性染色体C、22条常染色体和XY性染色体D、22对常染色体和XX性染色体9、新生儿的性别主要取决于（）A、母亲的体细胞B、父亲的体细胞C、精子和卵细胞D、精子的类型10、人的性别决定时期为（）A、受精卵形成时B、胚胎期C、胎儿形成时D、胎儿出生时11、人的体细胞中有23对染色体，那么男性产生的精子、女性产生的卵细胞以及受精卵中的染色体数目分别是（）A、23条23条、23条B、23条23

6、条、23对C、23对、23对、23对D、23对、23条、23对12、在整个人群中男女性别比例基本相等，其原因是（）①男性产生两种类型的精子且数量相等，女性只产生一种卵细胞②女性产生两种卵细胞，男性只产生一种精子③男性产生的两种精子与卵细胞结合的机会相等④女性产生的两种卵细胞与精子结合的机会相等⑤含XX染色体的受精卵发育成女性，含XY染色体的受精卵发育成男性A、①②③B、②④⑤C、①③⑤D、③④⑤13、只具有X染色体的细胞是（）A、卵细胞B、白细胞C、精子细胞中的一部分D、不存在14、一对夫妇所生第一胎为女孩，如果允许让其生第二胎，则第二胎为男孩的几率是多少？()A、100%B、0%C

7、、50%D、75%15、含有X染色体的精子与卵细胞结合所形成的受精卵将发育成（）A、女性B、男性C、男性或女性D、无法判断性别16、一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是（）A、0B、12.5%C、25%D、50%4用心爱心专心17、假如一个性状总是在父亲、儿子、孙子身上表现，那么控制这个性状的基因最可能的位置是（）A、位于常染色体上B、位于Y染色体上C、位于X染色体上D、位于X性染色体上18、科学家将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了