六年级语文下册课内精读课文练习题.doc

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1、六年级语文阅读训练《学弈》练习题1、联系课文内容，理解“之”的意思。（3分）（1）通国之善弈者也。（）（2）惟弈秋之为听。（）（3）一人虽听之。（）（4）虽与之俱学。（）（5）思援弓缴而射之。（）5、从这个故事中你明白了什么道理。（1分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________《两小儿辩日》练习题1、联系上下文解释词语或句子的意

2、思。（4分）（1）见两小儿辩斗，问其故。辩斗：故：（2）我以日始出示去人近。以：近：（3）一儿以日初出远，而日中时近也。（4）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”3从这个故事中，你体会到什么？（2分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________《匆匆》练习题于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝

3、然的双眼前过去。1、本文段选自写的。（2分）2、给文中加点字选择正确的读音。（2分）尽（jìnjǐn）旋转（zhuǎnzhuàn）。3、写出下列词语的近义词。（3分）8挪移（）觉察（）遮挽（）5、读画横线的句子，仿写一句。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________6、“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？ _____

4、________________________________________________________________7、说说下面句中破折号的用法。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢……      （     ）     于是——洗手的时候，日子从水盆里过去……   （      ）        《桃花心木》读写练习题  ①.“不确定”指的是生活和学习中的什么情况？________________________________________________________________________②.“

5、养分”、“能量”分别指什么？_____________________________________________________________________4、种树人无规律地给树苗浇水是为了5、你是怎样理解下面句子的意思的，请联系文章谈谈你的理解。（2分）“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”“语重心长”的意思是请用“语重心长”造个句子3、桃花心木为什么不会枯萎了？__________________________________________________________________

6、______________________________________________________________________________8《北京的春节》文段阅读（一）这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。2、写近义词。特有（）娴熟（）3、“间断”中的“间”读（），它还有一个读音（），组词（）；“铺户”中“铺”读（），它还有一个读音（），组词（）。4、对文中画“”的句子理解正确的一项是（）。A．除夕夜所有的人都要睡觉守岁。B．除夕夜所有的人都不睡觉守岁。C．除夕夜只有很小的孩子可以睡觉不用守岁。D．除夕夜只有很小的孩子不睡觉守岁。5

7、、“腊七腊八，冻死寒鸦”是一句（），非常形象地说明了（）。（1）文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”，表现在哪些方面？概括地写下来。______________________________________________________________________________________________________________________________________________《十六年前的回忆》选段父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只

8、好不再说什么了。1、写出