应用多种教学方法提高技师院校photoshop课堂教学效果

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1、应用多种教学方法提高技师院校Photoshop课堂教学效果　　摘要：Photoshop是最优秀的图像编辑软件，其功能强大，内容丰富，工具繁多，广泛应用于绘画、包装、装潢设计、网站制作等领域。我校的平面设计与装潢专业中已把Photoshop列为一门专业基础课程，针对Photoshop这门课程实践性和创新性强的特点，我们教师应该通过运用多种教学方法让学生去学会思考，培养学生的创新能力和实践动手操作能力，不断提高课堂教学的效果。关键词：技师院校；Photoshop教学；教学现状；培养兴趣；教学效果技师学校与中等专业学校（中

2、专），职业高中（职高）一样，等同于高中层次学历。它属于国家人力资源和劳动与社会保障部门主管，其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。Photoshop是一个实践性很强的图像处理软件，其工具繁多，效果丰富多彩。在平时的课堂教学过程中，我们要不仅仅让学生有一技之长，更要培养学生的创新思维能力和健康的审美意识，培养学生按时交付作品的时间观念和团队合作精神，这就要求我们教师关注课堂教学的效果和方法，不断进行创新与研究。71当前技师院校Photoshop课堂教学的现状1、学生基础薄弱，部分学习习惯比较差，有

3、自卑心理。我们的学生大多数是中考、高考成绩不是太理想的学生，这些学生有一个共同特征，就是学习习惯相对比较差，甚至有自卑的心理，认为自己什么都学不好，我们在教学中还发现，还有部分学生缺乏必要刻苦练习的精神。2、以教师教为主，学生进行机械模仿。从教学方式来说，主要还是采用以教师讲授为主，学生在课堂上听教师在课堂上讲授命令、工具的用法、实例的步骤，课后再上机操作例题。这样一来，学生成了被动的学习，学习兴趣随之日趋低迷，长久以往，由于长期的想象力和思考力得不到锻炼，也很难培养出合格优秀的平面设计人员。3、部分实训内容与岗位技

4、术有脱节。教师给学生练习的素材由于只为知识的掌握而设成，且教材的编写大多都落后于计算机技术的发展速度，因此，实习内容往往与岗位技术有脱节，或已大大落后于当前的技术应用，因此大大降低了学生所学技术的有效性。4、传统的考核方法，扼杀学生的创新能力。从考核方式来看，仍然采用的是笔试和机试相结合的方式，然而这种方式存在的一个弊端就是不能全面的考核学生的实际能力。因此，为了达到培养合格优秀技能人才，对这门课程的教学改革迫在眉睫。72提高学生学习Photoshop软件的学习兴趣1、要让学生明确学习目的，端正自己的学习态度，提高学

5、习兴趣。兴趣是最好的老师，学习兴趣的产生源于认识和需求，只有当学生认识到为什么而学习与成才的关系时，其积极性才能被调动起来，使兴趣建立在扎实的思想基础上。2、老师应该热爱学生，帮助学生，唤起他们的学习兴趣。热爱学生是唤起学生学习兴趣的首要条件，我们首先要对我们所从事的事业充满信心，从一开始就有强烈的事业心、责任感，备课、上课、改作业、辅导等认真对待，工作认真负责，治学勤奋严谨，处处为人师表，关心爱护每一个学生，特别是不歧视那些基础较差的学生。73、教师要不断改变教学方法，促使学生不断提高学习兴趣。教师可以创设问题情境

6、，启迪学生思维。可根据学生活跃、好动、爱讲的特点，创设问题情境。启迪思维，引导学生积极生动地参与教学。教师通过优秀作品的“课题欣赏”激发学生的学习兴趣。艺术欣赏能力培养学习Photoshop软件的本身就是一种创造性思维的锻炼。学会欣赏是艺术创作的前提和基础。因此，教师会努力去探索培养学生艺术欣赏能力，引导学生学会欣赏，主动参与欣赏，能运用所学知识创作属于自身风格的作品。教师通过组织课外活动，激发学生积极参与学习的兴趣。教师利用课余时间组织丰富多彩的课外活动，能有效提高学生的学习兴趣，还能提高学生学习的信心。3提高Ph

7、otoshop课堂教学效果的方法1、任务驱动教学法。有利于培养学生自主学习、分析、解决问题的能力。这种方法的不足表现在：学生可能因为“求胜心切”，过于重视了结果，反而忽略了过程。适用于基础操作练习。如常用工具的使用，滤镜效果等。2、案例教学法。案例的选取要紧密联系实际，才能激发学生学习兴趣，激活学生的思维。采用案例教法，找一些学生感兴趣的且接近学生生活的案例，将一些原本用语言难以表述清楚的、学生较难接受的理论与操作穿插其中，通过教师上课时亲切幽默的语言和案例的剖解、演示，提高学生的学习热情，让学生快速掌握案例及授课的

8、重点、难点，依样画葫芦，逐渐变得得心应手、融会贯通。3、项目教学法。学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，提高了学生的兴趣，自然能调动学习的积极性。在教师的指导下，学生去寻找得到这个结果的途径，最终得到这个结果，并进行展示和自我评价