四年级英语上册 Unit1 my classroom第二课教案 人教版PEP.doc

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1、Unit1myclassroom第二课时教学设计一、教学设计思路  本课时主要通过学习Wehave...句型来表达“我们有什么”。在热身、复习环节,通过复习其它方位介词引入near的初步学习,为对话的学习扫清障碍。在呈现新知环节,主要让学生了解新词classmate的含义。再让学生带着问题看课件,利于集中学生的注意力。通过让学生配音、分角色表演等活动操练对话。另外要强调的是,I和we,my和our与中文表达差异较大,应注意让学生区分。Let'schant部分work和play是重难点,通过出示系列图片帮助学生突破理解。趣味操练环节设计的活动可以更好的帮助学

2、生巩固本课时的重点内容。二、教学目标(一)知识学习句子Wehaveanewclassroom.Wehave6newlights;学习用near表示方位。(二)能力1.能听懂、会说“Let'sgoandhavealook.Wehave6newlights.It’snearthedoor.”并能在情景中进行运用。2.能了解歌谣的含义,并能吟唱出歌谣的内容。(三)情感学习的时候要认真地学,玩的时候就要痛快地玩。三、教学难点学生对our和my的表达要比理解稍难些。our一词的发音对学生来说读准不太容易。四、教学媒体1.教师准备录音机以及与课本相关的磁带。2.教师准

3、备对话中出现的人物的头饰。3.教师准备一张教室的挂图。五、教学过程1.导入(1)教师和学生相互问候。T:Hello/Goodmorning/Hi,class.S:Hello/Goodmorning/Hi,teacher.(2)教师把教室的挂图贴到黑板上,教师让学生介绍一下挂图中的内容。(3)教师询问学生:Whereisyourseat?学生回答:It’s…2.呈现新课(1)教师播放Let’stalk部分的录音内容,学生在第一遍的时候只是认真听,熟悉小对话的内容。在教师第二次播放录音时,学生跟读。(2)教师把Let’stalk部分难掌握的句子进行讲解,同时随

4、机选学生进行朗读。2用心爱心专心(3)教师播放Let’schant部分的录音。再次播放录音时,教师让学生跟读。教师给学生进行标准的示范。3.操练(1)教师把学生分成3-4组,教师把头饰发给他们。这些小组分别进行角色表演的练习,最终大家一起评出表现突出的小组和个人。(2)编写小对话教师让学生根据Let’stalk部分的内容,编写小对话,然后表演给大家看。比比看哪个小组表现出色。(3)齐心协力教师把学生分成两个小组,小组间进行小竞赛。看一看,那个小组大家合作得更好。4.课堂评价本课时需要学生来演练的内容很多,教师在学生参与活动的过程中要给与他们适时的鼓励和肯定

5、。教师指导学生做活动手册中的练习。5.学以致用学生把今天学到的歌谣表演给家人看。2用心爱心专心

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