四年级英语上册 Unit1 my classroom第四课教案 人教版PEP.doc

《四年级英语上册 Unit1 my classroom第四课教案 人教版PEP.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit1myclassroom第四课时教学设计一、教学设计思路本课时主要是运用Thisis...和表示颜色的词与所学新单词相结合，让学生能够运用颜色对教室中的某些事物进行描述。所以必须先对所学的颜色词汇复习。再结合教室的真实环境引出新知的学习。运用课件，通过视听使学生更有效地学习和记忆单词。设计的游戏体现学生主体的思想，可以进一步激发学生的学习兴趣和热情。二、教学目标（一）知识学习ThisismyclassroomThewalliswhite.Thefloorisgreen…；学习单词：computer,teacher’s

2、desk,fan,wall,floor（二）能力1.能够听、说、认读本课时主要单词computer,teacher’sdesk,fan,wall,floor.2.能够在教师的帮助下完成Bingo的游戏。3.能够完成Let’sfindout中找字母的任务。4.能够听懂本单元的小故事。（三）情感发挥想象，用美丽的颜色来点缀我们的教室吧。三、教学难点1.the的发音与运用　2.表达复数时be动词的运用四、教学媒体1.教师准备录音机及相关磁带。2.教师准备一张教室的挂图。3.教师准备computer,fan等图片。4.教师准备Let

3、’splay部分的挂图。5.教师分别自制一个单词转盘和一张颜色的转盘。五、教学过程1.导入（1）教师首先和学生们打招呼问好。（2）教师出示自制的颜色大转盘。教师首先转动指针，让学生抢答，最先说对颜色的学生，有机会来转动指针进行下一轮游戏，接着其余的学生来抢答，最先回答正确的，再来拨动指针，游戏依次进行。当把学过的颜色都复习后，游戏暂停。2.呈现新课（1）教师指着自己的教师说：Thisisourclassroom。What’sintheclassroom?2用心爱心专心教师在黑板上画一张教室的简笔画，学生再回答问题时，教师把学

4、生说出的物品放在简笔画中的不同位置。（2）教师播放Let’slearn部分的录音，播放第一遍时，要求学生看着课本认真听，播放第二遍时，要求学生跟读。(3)教师把学生分成几个小组，让他们共同编写一个小短文来介绍黑板上的简笔画，最后让每个小组派出代表来朗读他们写出的小短文。表现出色的小组获得奖励。（4）教师和学生一起熟悉Let’splay部分的单词。教师利用单词图片再结合教室中的实物，教师领读，学生跟读。3.操练（1）单词转盘转，转，转！教师出示单词转盘，教师先挑选一名学生来前边转动指针，指针停到那个单词上，这名学生需要说出，那

5、个单词的读音，同时还需要对单词对应的那件物品的颜色、长短等进行描述。比如，Thisisateacher’sdesk.It’sbrown.It’stall.…这个游戏连续进行3-4次后，进入下一个环节。（2）记忆力大比拼。教师把学生分成两组。教师手里拿着图片，带领学生逐个朗读，然后再给他们10秒钟记忆都有哪些单词。然后教师把单词卡片拿开，给他们30秒时间进行小组内部讨论，然后让两个小组分别派出一个代表，把记忆中的单词写到黑板上来（如果单词完全记忆下来有难度，就让学生记忆中的单词指出来），记忆单词数量多的小组获胜。教师带领学生做

6、这个游戏时，通过增加单词卡片的数量来加大游戏的难度。（3）游戏（Bingo）游戏做法如下：在空格处请学生随意选择位置涂上指定的四种颜色（教师自定），之后教师连续说出四个单词，（其中含有表示颜色的单词）如哪名学生所填的单词顺序与教师所报相同，即四个单词在一条线上（可以是横线、竖线或斜线）那个学生就喊“Bingo”并划掉这四个单词，在游戏时间内划掉单词最多的学生获胜。（4）看谁反应快。教师把单词卡片贴到黑板上，挑选2-3个学生来前边。教师说单词，学生听到后，快速把那个单词指出，看谁的动作快。游戏进行几轮后，教室可以一次说两个单词

7、，再次看谁的反应快。4.课堂评价教师在学生参与游戏过程中，注意课堂秩序的维护，同时要给与学生较公正的评价。教师指导学生做活动手册上的相关练习。5.学以致用教师要求学生上网搜一些教室的图片，学生动手画一张教室的画，学生给各部分标上英文名称。2用心爱心专心