四年级英语下册 Module 3 Unit 2(1)教学案 外研版.doc

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1、（外研版）四年级英语下册教学案Module3PicnicUnit2OnMondayI'llgoswimming一、学习目标：1．学习单词homework,help,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Sunday，能根据提示书写。2．运用OnMondayI’llgoswimming.谈论自己的一周计划。3．会唱歌曲Monday,Tuesday……，教师可根据学生的实际情况选择。二、预习学案（一）预习目标1．识别课文中出现的新单词homework,help,Monday等。2．口头运用Whatwillyoudo?这类

2、语句询问未来要做的事。3．运用OnTuesdayI’llplaywithmyfriends.这类语句说明自己未来要做的事。（二）预习过程1．划出课文中出现的新单词，认读、识别。2．划出不认识的单词和不理解的句子。3．听录音，模仿跟读。三、导学案（一）小组热身，交流汇报课前，各小组之间相互检查交流其春游计划；课堂上，小组代表汇报结果。教师给予评价，激发学生的合作竞争意识。（二）互助合作，学习生词1．学生出示课前准备的一周七天的日历，小组内自主互助学习相关单词，各小组代表展示学习效果，认读生词。2．教师纠正出现的语音错误，适当领读单词。3．小组内互相

3、检查，强化巩固单词。4．小组长利用日历、卡片，抽测其他组同学。5．各小组之间开展“单词记忆王”比赛，教师评价、鼓励。（三）回顾旧知，创设情境，导入新课1．小组内自主互助，复习学过的一些动词短语goswimming,playwithmyfriends,gotothepark,domyhomework,visitmygrandma,helpmymother,readmybooks等，互相检查订正。小组代表把认知有困难的短语写在黑板上，其他小组进行补充。教师适时帮助指导。2．教师创设情境，导入新课。T:Nextweekisaholiday.Whatwi

4、llyoudo?A:OnTuesdayI’llreadabook.B:OnFridayI’llgotothepark.3．结合黑板上的短语，小组内进行问答。然后，小组间进行展示比赛，教师给予评价。2用心爱心专心（四）初读课文，整体感知1．听录音，模仿跟读。2．听录音，完成活动2。教师给予适当帮助。3．小组内问答练习，讨论总结will这个词的运用。4．小组内阅读课文（逐句读、齐读、分角色读、边读边译）。（五）小组展示，巩固课文1．各小组以各自不同的形式进行展示、表演。2．小组间开展“开心周词语接龙”小游戏（活动3）。（六）课堂小结，总体评价。学生自

5、主总结本课所学知识。Yes,Iwill.四、课堂检验1．Listenandmatch.1）Willyougotoschool?2）Willyougotothepark?No,Iwon’t.3）Willyoureadabook?4）Willyousingasong?2．Answerthequestions.1）Whatdayistoday?Todayis_________________.2）Whatdayistomorrow?Tomorrowis_________________.五、课后作业制定自己一周的学习计划和课外活动计划，并设计成小报的形

6、式，在全班展示。选出最佳设计奖，给予奖励。六、板书设计Module3/Unit2MondaygoswimmingTuesdayplaywithmyfriendsWednesdaygototheparkOnThursdayI’lldomyhomeworkFridayvisitmygrandmaSaturdayhelpmymotherSundayreadmybooks2用心爱心专心