小学数学 分类与分类统计复习教案.doc

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1、分类、与分类统计备课教案课题总复习三（分类、与分类统计）主备人教者 课型复习课课时时间节数 教学目标知识与能力：1、学生通过分一分的活动，进一步体会分类的思想，培养初步的分类能力。2、通过操作学会分类的方法，能选择不同的标准对物体进行分类，进一步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。过程与方法：1、分一分、看一看，培养孩子的观察、判断、操作和语言表达能力。2、体验分类与整理的过程在分类与整理的过程中体会整理分类的方法。情感态度价值观：培养孩子合作交流意思，培养善于表达和倾听他人意见的学习品质。2、使学生体会到生

2、活与数学的密切联系，养成有他有理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中的实际问题。重难点重点：联系日常生活中的一些分类方法，让学生思考得出一些分类的规律。难点：把同一些物品按不同的分类方法进行分类统计，体会分类标准不同，结果也不相同。教学方法教法：实验研究法学法：实践操作法教学准备学生：学具教学过程一、复习“分类与整理”经历分类统计今天我们来复习有关分类与整理的知识。1、总结分类与整理的策略。老师带来了一些水果，看看有些什么？每种水果有多少个呢？你们数清楚了吗？你们能想想办法吗？同桌互相讨论一下。谁记下来了？它们

3、各有多少个？说说你的方法。2、呈现统计数据。3、下面我们把这些数据整理在表格里。分析统计结果。我们来分析一下统计结果从这个表中你知道了什么？二、丰富练习，巩固知识。（1）完成教材第94页第3题。（2）练习二十一第15题。（汇报统计结果）。三．全课总结：交流分类统计的价值。个性设计板书设作业设计教后反思