中班音乐游戏：数高楼.doc

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1、中班音乐游戏《数高楼》教案活动目标：1、能用优美的声音表现歌曲，有节奏地数高楼。2、在掌握歌曲的基础上，学玩音乐游戏。3、体验与同伴合作游戏的快乐。活动重点：在掌握歌曲的基础上，学玩音乐游戏。活动难点：能随音乐跟同伴一起快乐的游戏。活动准备：课前已学会歌曲《数高楼》，数高楼的图片。活动过程：一、复习歌曲《数高楼》1、出示图谱，复习读白部分的节奏。师：大家还记得这是在干什么吗？你们还会数吗？我们一起来数一数。（提醒幼儿按照楼层颜色有节奏的读，并读出轻快的感觉）2、师生随钢琴演唱歌曲。3、指导幼儿有感情地演唱歌曲。（与幼儿谈话，激发幼儿数

2、高楼很快乐的心情、引导幼儿用优美、高兴的声音演唱歌曲）二、师生探索用身体表示高楼的方法。1、教师：小朋友们喜不喜欢搭高楼啊？你们平时都是用什么来搭的？幼儿：积木、小瓶子、雪花片等教师：除了这些，还可以用什么来搭楼房？2、教师用身体表示高高、尖尖的楼房和矮矮、小小的楼房。（请小朋友说一说是什么样的楼房）3、教师总结：原来，身体也可以用来表示楼房啊！刚才于老师是一个人来搭的，你们觉得两个人可以搭吗？三个人呢？四个人、五个人，很多人一起都能搭出漂亮的楼房，大家想不想试一试？（要求：于老师说停的时候，大家就摆好搭好的楼房不动。）1、幼儿自由结

3、合搭楼房，教师指导。2、小朋友搭好后，教师按节奏数：一座楼、两座楼、三座四座五座楼……（师唱：说来又数去哟，答数没法求。）哎呀，你们搭了那么多漂亮的房子，我都数不清了，真厉害。二、师生探索用身体各部位表示高楼的方法。过渡语：我们的身体不光能搭高楼，身上的很多地方还能数高楼呢？你觉得我们身上的哪些地方也能数高楼啊？1、指导幼儿说出：小手、小脚、屁股和腰等都能用来表示数高楼的节奏。幼儿自己结合探索。2、请幼儿示范，并集体尝试。3、教师示范用走一走的方法来数高楼。（教师教幼儿按节奏踏步做动作，为后面的游戏做准备）三、游戏“搭城堡”。过渡语：

4、刚才的游戏好不好玩？还想玩吗？那我们一起来搭一个大城堡吧！1、请幼儿围成一个大圆圈，面向圆心。2、教师教幼儿在圆圈上的动作，请幼儿听口令练习。每位幼儿左手手腕上系一根红丝带。（来，我们先来走一走，把圆圈走得圆一些，引导幼儿按照颜色标记的方向，左边走四步，右边走四步，并学习圆圈上的动作。）3、教师请一位幼儿一起示范数高楼，其他幼儿手举高搭好城堡。4、师生反复游戏。四、活动结束：刚才大家玩得开心吗？这么好玩的游戏，我们去邀请小班的弟弟、妹妹玩一玩吧！那我们走吧！(师生随音乐离开教室)