中班语言白雪公主和洞洞教案.doc

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1、语言教案:故事<<白雪公主和洞洞>>张红　活动目标:　　1．通过讲述故事《白雪公主和洞洞》，使幼儿知道爱护和珍惜图书。　　2．使初步能记住故事名称和理解故事内容，并能和教师讨论故事。　　3．发展幼儿的口头语言表达能力。　活动准备:对<<白雪公主>>这个故事有一定的了解。　　录音机、磁带、幼儿用书《白雪公主和洞洞》有洞的书。活动过程：1.引入部分。以谈话法导入，引起幼儿兴趣。师：小朋友，你们有没有听过《白雪公主》这个故事，白雪公主和七个小矮人住在一起，她有一个坏皇后继母，现在老师把这本书变出来给你们看，好不好。师：小朋友有的听过这个故事，现在还记得很棒，出示有洞

2、的书，这两本书一样吗？2.欣赏故事。1.出示图书，让幼儿观看。2.播放磁带，倾听《白雪公主和洞洞》。3.老师和幼儿共同讨论。（1）坏皇后怎么变成洞洞了，晨晨小朋友怎么把坏皇后剪掉拉！）（2）如果你是晨晨，你会怎么做。（3）我们为什么要保护图书，小朋友想一想有什么好办法保护图书。4.角色扮演。教师邀请幼儿扮演妈妈晨晨，教师和幼儿一起讲述故事，在一次感受作品。5.把《白雪公主和洞洞》这本书修补好。1.引导幼儿大胆想像怎样把有洞的书修补好。师：有的小朋友说把书用固体胶粘好，小朋友的想法很好，老师很高兴。2.把修补好的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。6.小结。“小朋友的

3、脑子和小手真巧！把书修补好了，晨晨因为不喜欢坏皇后就用剪刀剪掉了，你们有什么感想？”启发幼儿从小爱护图书，图书是我们真正的好朋友，多动脑筋想办法。