爱——架起与幼儿沟通的桥梁.doc

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1、爱——架起与幼儿沟通的桥梁今天，我在杂志上看到一篇文章《爱——架起与幼儿沟通的桥梁》。儿童是祖国的未来，是人类的希望，幼教事业是一项平凡而伟大的事业，它是基础教育的基础，是培养各级各类人才、提高民族素质的奠基工程，探索幼儿教育的规律，研究教育大纲、教材和教法，寻求科学的教育途径和方法，但是"爱孩子，真诚对待每一个孩子"这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。一、加强自我学习，树立专业思想幼儿是祖国的未来和希望，人们总是把他们比作祖国的花朵和幼苗。花朵姹紫嫣红，祖国才壮丽繁荣，幼苗茁壮成长，

2、才能发展成栋梁之才。幼儿教师正是培养这些幼苗成长的园丁，是开发幼儿智力资源的启蒙教师，是手持金钥匙为幼儿打开知识宝库大门的第一代人。二、加强对幼儿教育，培养美好的心灵幼儿期正是生长发育、个性品质形成的重要时期，他们在生理上、心理上都需要成人的关心和帮助。因此，教师要把爱作为开启幼儿心灵的钥匙，把爱作为沟通幼儿心灵的桥梁，把爱作为连接师生情感的纽带，教师要与幼儿建立真诚平等的师生关系，要做幼儿的“好妈妈”、“好朋友”，用爱的清泉滋润幼儿的幼小的心灵，在他们的心田里播下爱的种子，培养美好的心灵。三、加强教师和家长的配合，齐心协力

3、让孩子快乐成长农村中，由于家长认识水平和实际条件的限制，有些幼儿家长不重视学前教育，认为办园只能是为了看管孩子，防止不发生大的事故而已。这样，幼儿园和幼儿家长之间互不了解，影响了幼教工作的开展，那么怎样消除幼儿园和幼儿家长之间的隔阂，填平这条鸿沟，更好的开展幼儿教育呢?”家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育会促进儿童正常的智力发育。家庭教育、幼儿园教育和社会教育三者中，家庭教育无疑是非常重要的。著名幼儿教育家陈鹤琴先生说过“对于儿童，作父母，做教师的责任便是如何教育他们，使之成为健康活泼、有丰富知识

4、、有政治觉悟和良好体魄的现代中国儿童，现代中国人。”由此可见，幼儿教育和幼儿园教师在社会主义建设中有着重要的地位和作用。总之，作为一名幼儿教师，要以高尚的情操净化幼儿美好的心灵，让幼儿教育这片沃土成长出国家的栋梁。读《幼儿园教育指导纲要〈试行〉》有感杨美红《幼儿园教育指导纲要〈试行〉》中指出，要以关怀尊重的态度与幼儿交往；耐心倾听、努力理解幼儿的想法与感受，支持鼓励他们大胆探索与表达；尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，努力使每个幼儿都能获得满足和成功。由此可以看出，在幼儿园进行赏识教育很有必要势在必行

5、。　一、用信任的心态去赏识孩子　　幼儿的情绪变化是直接的，偶尔遇到什么事情，他们会不加修饰、随时随地表现出自己的天真与幼稚，甚至是急躁与抱怨。比如同学拿了自己的东西或者不小心碰到了自己，如此小心的摩擦等细节，他都会肆无忌惮地大喊大叫，好像发生了什么大事一般。对此，如果我们老师不问青红皂白，对此进行严肃的教育，结果肯定会不尽人意。虽然表面的问题处理了，但孩子的心态却会受到影响，显然，这不利于孩子形成健康的心理和健全的人格。此时，我们如果采用春风化雨，点拨引导的方式，情形就大不一样了。如象给他一点提示，一点侧面的暗示，一个注视的

6、眼神，不但能达到教育转化的目的，还能让他乐于接受，心存感激，更为重要的是孩子的心灵得到了滋润。　　二、用宽容的情怀去赏识孩子　　应该说，好奇是孩子的天性，更上美好童心的表现。当然，在他们急切想满足自己的好奇并尝试接触周围事物的时候，难免就会犯下这样或那样的过错。此时，作为老师就应该摒弃急躁，泰然应对，容纳孩子，这就是我们常说的要宽容孩子的过错，允许孩子尝试错误、允许孩子说出自己的不同意见甚至表现自己异想天开的念头。俗话说“金无足赤，人无完人”，对于活泼好动又不懂事的幼儿而言，有缺点、有过失是在所难免的，也是正常现象。遇到这种

7、情况，我们不能轻易阻止，更不能抱怨责怪，我们只能微笑面对和作为一名幼儿教师，我们不仅要看到孩子的可爱之处，更要接纳孩子的不足，宽容孩子所谓的“破坏”行为。如此，才能促进孩子一生的健康成长。　　三、用独特的视角去赏识孩子　　教师要以发展的眼光看待每一个孩子，要看到他们身上的闪光点。俗话说：“世上没有两片相同的树叶。”同样世上也没有两个相同的孩子，即使是双胞胎，在性格智力的各个方面也存在差异，有差异也就有各自的特性。应该说，每个孩子的身上都有自己发光的亮点，即使是再笨的，我们教师都要一视同仁。