原地拍球教案.doc

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1、教案授课形式：新授课授课班级：一(3)班授课人：徐丽锦内容原地拍球课时第一课时教学目标认知目标：通过学习，掌握原地拍球的基本动作。技能目标：通过学习能完成五指张开，双腿开立膝盖微屈的动作。情感目标：培养学生观察力及课堂服从力。教学重难、难点重点：原地拍球是五指张开，双腿膝盖微屈开立。难点：拍球时能将球较好的控制在自己手中。课外准备音响1个标志盘50个篮球50个(排球代替）奖励卡教学过程教学内容教师活动学生活动准备部分一、教师整队，师生问好宣布本节课常规要求。二、组织学生根据颜色寻找自己的家。（图一）三、热身操（小鸡舞+篮球操）

2、1、伸展运动（4*8）2、扩胸运动（4*8）3、髋关节运动（4*8）4、腰部运动（4*8）5、跳跃运动（4*8）6、整理运动（4*8）一、教师宣布常规。要求：本节课听到哨声响，将球放于标志盘上，人站标志盘旁。二、教师讲解，要求学生根据分配的颜色寻找自己的家。要求：两人同时到同一个家则石头剪刀布。（30”)三、教师喊口令“1、2’3、4”并根据音乐带领学生完成热身操。（2’30)注：音乐舞动奇迹一、静、齐、快整队，并听清楚教师宣布常规的要求。二、牢记自己的颜色，并根据颜色找家。要求：快速、安全的找到自己位置(1’)三、学生模仿老

3、师动作完成热身操并配合教师完成“5、6、7、8”口令。一、2’1’302’30基本部分一、看谁模仿的像规则一：模范老师有节奏的原地拍球。规则二：根绝老师时间变化，挑战控球时间注：音乐LALALA二、拍球接龙规则：学生原地拍球，老师作为龙头挑选接龙的同学。（注：彩虹的微笑音乐）三、拍球挑战王规则一：根据自己的颜色模范颜色相同的擂主。规则二：模范及挑战的好则跟换擂主（自创原地运球方法）一、教师根据音乐节奏扮演被模仿者原地运球。1、组织学生进行模仿。（2’）2、渗透五指分开、膝盖微曲重点。继续原地运球。（3’）3、左手拍五次、右手五

4、次、绕标志盘拍球。4、组织15秒运球。5、组织30秒运球。组织1分钟运球。二、教师组织学生1、教师进行原地拍球并挑选拍球优秀的同学排队接龙。2、教师每个小组挑选龙头进行接龙。三、教师讲解游戏规则，并安排各个颜色的拍球擂主站擂主台。1、组织三轮擂主的交换及模仿。（6’）2、终极挑战学生挑战老师。（1’）观察教师原地拍球动作及节奏。1、原地观察2、原地进行有节奏模仿。3、讲解后继续模仿。4、完成已时间轴为挑战的控球。（6’）二、跟着音乐在原地运球。要求：不超过自己活动范围。三、学生根据擂主动作进行模仿。成为擂主后自己组织动作。（7

5、’）一、学生根据教师规则进行游戏。8’6’8’结束部分一、我是小司机规则一、按颜色开车规则二、开车时不能撞到其他汽车、人和房子。二、放松操（注：虫儿飞音乐）三、整队集合，评比奖励卡最多同学。四、本课小结一、教师讲解游戏规则。1、蓝色开车2、红色开车3、黄、绿开车4、黄蓝红开车二、教师跟音乐带领完成放松操。三、教师对收到奖励卡的同学进行统计四、总结本课所学要求：开车过程中注意安全。（3’）二、模仿老师动作完成放松练习。四、回忆本节课所学知识。5’2’2’