五年级品德与社会下册 日新月异的交通2教学反思 浙教版.doc

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1、浙教版五年级品德与社会下册教学反思第三单元第三课日新月异的交通教学反思1．把操作落到实处。第一课重要解决情感的目标。让学生体会交通的日新月异。感受祖国巨龙的腾飞。引发自豪感。在此基础上。第二课时重在于能力的培养。让学生同学实实在地学习各种交通工具的特点、优点。扎扎实实地学看交通地图。本节课中，让学生学看图例，根据课本提供的北京市区交通图，找出天安门、北京火车站的位置。介绍地图使用方法。再进行实际操作，设计设计从家出发，到三峡的线路。品德的学习是扎根在学生心灵深处的。品德的学习是切实培养学生的能力的。使之成为合

2、格的公民。对于本课而言，交通能力的学习、掌握和运用更是关键。2．引导学生自主学习 课标指出：儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有

3、创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。在本课中，教师的两次交通路线和交通方式的设计中，把主动权交给学生，在学生的不断比较，思考，讨论，设计，完善过程中进行自主学习，探究学习。1