幼儿老师的幸福.doc

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1、幼儿老师的幸福幸福是什么呢？有人认为幸福是一缕久违的阳光；有人认为幸福是一根棒棒糖；有人认为幸福就是舒畅，幸福就是真实，幸福就是快乐，……而作为一名幼儿老师，在与同行的交流中，谈得最多的是幼儿老师工作的辛酸与无奈，几乎没有人觉得幸福。在我看来，幼儿老师是幸福的。因为能看到孩子们纯真的笑脸；见证孩子成长的足迹；感受家长充满信任的脸庞……一、幸福来自孩子纯真的笑脸。我们面对的是一群天真无邪的小天使 ，早上孩子进入幼儿园时的稚嫩的一声“老师早！”把我的心与她们拉近了，所有的烦恼统统烟消云散，叫得我心里暖洋洋的，记得在一个周一的早上，我在幼儿园大门口等待幼儿进行晨间检查时，由于时间早，入

2、园的小朋友少，老远就看到常子衿高兴地一路小跑过来。“老师，老师，我妈妈回来了。”孩子的爸爸妈妈离婚了，因为在中班时，她们班的一位老师生病，我代了一段时间的课，孩子与我亲近了，所以一入园把这个好消息先告诉了我。“是吗？瞧你高兴的样！妈妈回来了，表现要更乖一点，知道吗？”“谢谢你，老师，我知道的。”孩子腼腆地说道。这时，又有小朋友走来了，“老师早！老师，我妈妈生了一个小妹妹。”“老师，你看，今天我穿的是妈妈才给我买的新鞋子。”“老师，你看，今天我的指甲剪了，你看！”……看着孩子们一张张纯真的笑脸，快乐无忧的身影，我真是幸福极了。二、幸福来自孩子的成长。记得在我刚开始工作不久，我们班来

3、了一个叫张琪的大龄男孩。由于孩子智障有问题，八岁了，家长不放心把他送到小学，在特殊学校呆了一段时间，没有一点进步，于是家长抱着试试看的心态，把孩子送到我们幼儿园了。刚开始，孩子入园的表现是：不会说完整的一句话，只会说一个字的话，手一直甩个不停，不会吃饭，坐不住，不知道大小便。即便如此，我也没有歧视他，有的是更多的关心和爱护。张琪由于手一直甩个不停，不会吃饭，我就拿着勺子一口一口地喂他。后来觉得这样不能培养他的自理能力，就让他自己拿勺子，我拿着他的手，一下一下地喂他吃。虽然每次我的手都酸死了，桌上撒了一摊米，但是看着孩子能自己一口一口地吃饭，我的心满足了。由于张琪不会表达自己的意思

4、，不知道主动大小便。于是到时间我就喊他小便，以防他尿湿裤子。孩子再丑、再笨，也是妈妈的心头肉，张琪也不例外。在家里妈妈疼他，什么事情都为他包办了，给他穿脱衣服，喂他吃饭。鉴于此，我就跟张琪的妈妈沟通了一下，针对张琪自身的原因，首先要家园一致培养孩子的生活自理能力。于是，孩子入厕时，慢慢教他自己退裤子，提裤子。慢慢地，孩子自己能小便了。老师上课时，他也能自己去小便，老师问他干什么，他也能说上两个字：“小便。”虽然只是简单的两个字，但是我们已经满足了，因为他已经在成长中有了很大的进步了。三、幸福来自家长的信任。、我们的工作离不开我们的教育对象——幼儿，更离不开与家长的合作，因为幼儿园

5、的任务是服务于家长，为家长解决后顾之忧。家长对老师的信任，源于老师对幼儿的关注。孩子在家是家长的心头肉，他们想了解孩子在园的一言一行。曾记得在一次的家长开放日活动结束后，我请各位家长对我们老师的工作提宝贵意见时，有几位家长就问我：我们的孩子在幼儿园各方面表现如何？我毫不思索地说戴嘉祺小朋友喜欢吃肉，蔬菜和米饭吃得，活动中怕动手，每次睡觉时穿脱衣服比较慢，睡觉喜欢蹬被子；邵雨涵小朋友吃饭和睡觉还可以，就是在每次的活动中总担心出错，不敢动手，需要我们鼓励：张绮玥小朋友在每次的活动中表现还可以，就是吃饭吃得少，有点挑食……家长感慨地说：幼儿园老师对每个孩子的习性都了解得比较透，连孩子吃

6、几碗饭都那么清楚，我们还有什么不放心的呢？对幼儿各方面的关注，赢得了家长的信赖，我们能不幸福吗？是啊，一个孩子是一个家庭的希望。当一个个家长很放心地把孩子送到我们手中时，当一个个家长看到孩子的进步而投来赞许的目光时，当在大街上或公共场所里被不知名的家长喊着老师好时，此时此刻的我们还不幸福吗？孩子的世界缤纷多彩，有声有色，置身于孩子们中间，聆听他们此起彼伏的童音，笑对他们稚嫩可爱的童真，我的生活由此变得五光十色，快乐时时刻刻萦绕在我身边。做幼儿老师真的狠幸福！