四英下二单元五课时教案.doc

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1、小学英语四年级下册教案——第二单元第五课时教案Unit2Whattimeisit?BLet’stalkLet’scheck六家小学刘晓丽　　一、教学目标　　1．学生能够听、说、认读It’s…o’clock.It’stimefor…/It’stimeto…等主要句型；能理解“Hurry!Oops,I’mready.”等单词和短句，在相关情景中灵活应用。　　2．能够认读B部分Let’stalk的语言，跟读并能独立朗读。　　3．能够较好地完成Let’scheck中的评价。4．能够比较熟练地吟唱本单元的歌谣。

2、二、教学重点和难点：　　1、教学重点：学生能够理解和运用“It’stimeto…”和“It’stimefor…”的用法。　　2、教学难点：能够理解“oops”，表示惊讶、狼狈时发出的喊声。　　三、教具准备：　　1．与教材内容相关的课件、录音机等媒体素材。　　2．教师准备相关的词卡。　　四、教学过程：（一）热身Warm-up　　1．师生共同吟唱B部分的歌谣，边唱边做动作。我还利用了三年级上Let’sdo的韵律熟悉数字，Showmeoneandtwo,Showmethreeandfour,Showme..

3、.and...在这里我采用了手势、正数和倒数是为了更好地熟悉数字。（二）复习（Revision）老师出示一个自制钟表，拨到8：00，T：Whattimeisit?S:It’s...o’clock学生回答时间，同时复习60以内的数字。老师会唱英语ABC歌，T：Whatclass?学生会很容易猜出，T：It’s8：00o’clock.It’stimeforEnglishclass.再用于算数,体育等复习mathclassP.E.等其他课程.老师把钟表拨到6:30，T：Whattimeisit？S:It’s

4、6:30.T：Whatdoyoudoat6:30?（三）呈现新课（Presentation）1、做动作引导学生说getup,老师说It’s6:30.It’stimetogetup.词卡开始学习新的语言It’stimeto...板书展示，小组学习展示。T：Whatdoyoudothen?引导学生说eatbreakfast。2、T：Mike’smotheriscoming.M：Breakfastisready.新的语言开始出现，学习生词ready，通过ea组合学习。学生利用词卡读句子Breakfastis

5、ready.板书展示，小组学习展示并表演。3、出现第二个时间T:Breakfastisover.Lookhere,Whattimeisit?S:It’s7:00.T:Whatdoyoudoat7:00?引导学生说gotoschool,T:It’s7:00.It’stimetogotoschool.通过卡片学习语言，板书展示，小组学习展示。4、将时间拨到11：30，T:Whattimeisit?S:It’s11：30.T:Whatdoyoudoat11：30?引出gohome,T:It’s11:30.I

6、t’stimetogohome.通过卡片学习语言，板书展示，小组学习展示。5.这时学习It’stimeto...和It’stimefor...，让学生理解并能正确地运用。6．两人一组读课文，回答问题，WhattimedoesMikegotoschool?WhattimedoesMikehaveEnglish?并通过情景帮助学生理解hurry,ready和oops的意义。　(四)、趣味操练（Practice）1、听录音跟读、分角色朗读和分角色表演，并给学生戴上相应的人物头饰。在四人小组中进行交流，进行角

7、色分配，然后表演。鼓励学生不用书来表述。　　2、Let’scheck：　　教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查并核对答案。　　录音内容如下：　　(1)Whattimeisit?It’s8:30.　　(2)I’mhungry,Mom.　　Oh,it’stwelveo’clock.It’stimeforlunch.　　(3)Hurryup!It’s7:05.It’stimetogotoschool.　　(4)It’s9:40.It’stimetogotob

8、ed.　　Goodnight,Mom.　（五）扩展性活动（Add-activities）　　1．让学生知道时间就是金钱，平时要珍惜时间。2、Dosomeexercises.(六)Homework1、小组自编一个简短的小对话，进行评比。2、作业本抄写课文一遍英语一遍汉语。