发动机大修学习方案.doc

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1、学习领域《汽车发动机大修作业》领域序号学习情境学时发动机大修1发动机拆卸与附件分解182发动机的分解检查（气缸盖、气缸体）403发动机的组装调试12常见故障检修4发动机水温过高故障的检修125发动机机油压力过低故障的检修106汽油发动机进气管回火故障的检修8合计100《汽车发动机大修作业》学习情境任务划分领域情境情境学时任务合计发动机大修1发动机拆卸与附件分解18认识发动机并正确选用大修工具470发动机大修流程4发动机拆卸分解102发动机的分解检查（气缸盖、气缸体）40气缸盖的分解检查20气缸体的分解检查203发动机的组装调试12发动机的组装调试12常见故障检修4发动机水温过高

2、故障的检修12发动机水温过高故障的检修12305发动机机油压力过低故障的检修10发动机机油压力过低故障的检修106汽油发动机进气管回火故障的检修8汽油机进气管回火故障的检修8合计100100学习情境设计学习领域（课程）名称：汽车发动机大修作业总学时：100学习情境一：发动机拆卸与附件分解学时：18学习情境描述：有一部丰田小轿车加速无力，根据4S店的检测，判定发动机汽缸磨损严重，需要大修。为完成这一任务，我们必须了解发动机的构造；掌握工作过程；学会拆卸发动机。学习目标：1．准确描述发动机的工作过程；2．认识发动机的总体构造及其类型和功用；3．正确选择并熟练使用各种拆装工具及发动机

3、维修手册；4．能参照维修手册的操作规范制定发动机总成部件拆装的工艺；5．能够准备任务相关的零件，工具和工作场所；6．能够检测机械零件的尺寸误差和配合误差并确定维修措施；7．能够分析工作中的不安全因素并采取措施并保护环境。主要内容教学方法1．发动机基本构造、基本术语、工作原理及性能指标；2．常用拆装检测工具使用，作业安全注意事项；3．发动机大修的原因与性能参数；4．发动机大修作业流程；5．发动机总成认识及拆卸步骤；6．单体发动机分解、检测方法。通过任务驱动教学法实施教学，将本学习情境分成三个工作任务，每个工作任务按照＂资讯－决策－计划－实施－检查－评估＂六步法来组织教学，在老师指

4、导下制定方案，实施方案，最终评估。　教学媒体材料工具设备学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价备注维修手册工作视频网络资源　教学PPT自编教材学生工作页企业工单1常用工具、专用工具、维修手册；2丰田8A发动机或492发动机4台；3提供4组每组6-8人的操作工位掌握汽车总体结构及发动机总成拆装顺序，正确使用相关工具和设备，在实践操作过程中落实7S管理掌握汽车发动机的结构与原理，具备熟练的专业操作技能，能引导学生进行实践操作，并能及时纠正学生在实践操作中的错误过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，以过程考评为主。学习领域（课程）名称：汽车发动机大修作业总学

5、时：100学习情境二：发动机的分解检查学时：40学习情境描述：发动机动力不足是发动机需要大修的重要标志。通常在发动机进场后，我们需要对发动机的气缸压力进行测量，根据数据和进一步的测试来判断出现漏气的部位。并粗略计算完成维修工作所需要的时间和费用。学习目标：1．配气机构、曲柄连杆机构的组成及功用；2．正确选择并熟练使用各种拆装工具及发动机维修手册；4．能参照维修手册的操作规范制定发动机气缸盖、气缸体的分解检查工艺；5．能够正确使用工量具检测气缸盖、缸体各零件的尺寸误差和配合误差并确定维修措施；6．能够准备任务相关的零件，工具和工作场所。主要内容：教学方法1．配气机构、曲柄连杆机构

6、的组成及功用；2．配气正时拆装检查；2．常用拆装检测工具使用，作业安全注意事项；3．气缸盖、气缸体的分解检查方法。通过任务驱动教学法实施教学，将本学习情境分两个工作任务，每个工作任务按照＂资讯－决策－计划－实施－检查－评估＂六步法来组织教学，在老师指导下制定方案，实施方案，最终评估。　教学媒体材料工具设备学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价备注维修手册工作视频网络资源　教学PPT自编教材学生工作页企业工单1．常用工具、专用工具、维修手册；2．丰田8A发动机或492发动机4台；3．大修所需配件；4．提供4组每组6-8人的操作工位。掌握发动机两大机构的功用原理及拆装检修方

7、法，正确使用相关工具和设备，在实践操作过程中落实7S管理。掌握汽车发动机的结构与原理，具备熟练的发动机大修作业操作技能，能引导学生进行实践操作，并能及时纠正学生在实践操作中的错误。过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，以过程考评为主。学习领域（课程）名称：汽车发动机大修作业总学时：100学习情境三：发动机的组装调试学时：12学习情境描述：发动机动力不足是发动机需要大修的重要标志。通常在发动机进场后，我们需要对发动机的气缸压力进行测量，根据数据和进一步的测试来判断出现漏气的部