六6小数加减法简便计算练习.doc

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1、◇导学案◇年级四学科数学章(组)三主备人喻海燕学习内容第6课时：小数加减法的简便计算练习学情分析学生在前面的学习中，特别是对于加法可交换性结合性，这些经验构成了学习本课时知识的认知基础。对于小学生来说,运算定律的概括具有一定的抽象性。好在学生通过第一学段的学习，对加法和的一些运算规律已经有所了解，这是搞好本课时教学的有利条件。在此基础上灵活运用减法性质，学生不会感到棘手，因此这节课以练习的形式进行，深化发展，引导学生灵活的运用所学的算理。,本课时的教学应着重帮助学生把零散的感性认识上升为理性认识。学习

2、目标知识与能力：巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。过程与方法：培养学生进行简算的能力。情感态度与价值观：培养学生认真进行简算的能力。学习重难点学习重点：运用定律进行简算。学习难点：准确的进行简算。学习准备教师:课件学生:有关习题学习过程一、巩固练习（一）、口算0.4+0.6+57.5+3.1+2.510-2.5-2.521-7.7-2.38-2.59+3.610-2.48-1.6（二）、简算练习1、在下面的□里填上适当的数，在○里填上“+”或“-”。3.85+10.06=□+3.8510.

3、24+8.2+1.8=10.24+（□○□）18.76-（3.76+0.53）=18.76-□○□32.17-0.46-4.54=32.17-（□○□）2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。（比赛完成）1.25+3.7+0.755.6-0.18-1.27.08+16+8.210+0.009+0.1913.75-0.75-1.2580-19.4-8.09-3.515.6+0.5-5.6+0.57.2+5.6-2.834.5-（17.2+4.5）0.4+0.6+57.5+3.1+2.510-2.5-2.

4、521-7.7-2.38-2.59+3.610-2.48-1.6二、深化发展1、练一练4.36+14.8+5.64+5.238.2-7.09-20.6-2.31⑴要求：独立完成,组内交流思路2、先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算法计算.4.9+0.1-4.9+0.134.02+13.5+0.985.6+2.7-4.45.17-1.8-3.29.95-(4.95+3.14)8.43+2.87+0.57+0.133、列式计算:(1).27.8减去19.3的差.再加上24.5,和是多少?(2).23

5、.64加18.9的和.再减去37.82.得多少?三、总结评价1、P105页4题2004年春季运动会田径思念机组男子4×50米接力赛选手情况：（见书）提问：⑴你能知道那些信息？⑵你能根据信息解决什么问题？⑶这道题要求我们解决什么问题？⑷独立完成⑸怎么算的快？2、P106页5题提问：⑴你能知道那些信息？⑵你能根据信息解决什么问题？⑶这道题要求我们解决什么问题？⑷独立完成⑸怎么算的快？3、P106页7题（按以下步骤组内交流完成）⑴你能知道那些信息？⑵你能根据信息解决什么问题？⑶这道题要求我们解决什么问题？⑷

6、独立完成⑸怎么算的快？4、P106页8题⑴通过观察图、计算，你知道2003年全世界的人口总数使多少？⑵通过计算你还可以获得哪些信息？5、P106页9题完成表格。说说每轮动作后，这三对选手的的分及排名情况总结：今天我们复习了什么知识？课后小结：通过这次学习你有什么收获？作业设计解决问题:1、一只驼鸟每小时跑54.3千米,一辆卡车每小时行45.7千米.鸵鸟的速度比卡车快多少千米?2、锦华水泥厂原计划全年生产水泥13.58万吨,结果上半年生产7.96万吨,下半年比上半年多生产0.04万吨,全年超过计划多少万

7、吨?3、有两个粮食仓库,第一个仓库里有粮食57.5吨,第二个仓库里有50吨,后来从第一个仓库里运走粮食9.9吨,这时第一个仓库的粮食比第二个仓库少多少吨?4、专业队用三个月挖了一条9.5千米的水渠,第一个月挖了2.75千米,第二个月比第一个月多挖了0.65千米.第三个月挖了多少千米?板书设计小数加减法的简便计算练习