关注单亲家庭孩子的成长.doc

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1、关注单亲家庭孩子的成长当代社会科学技术飞速发展，社会经济和文化急剧变化，成长中的青少年面临着日益增长的心理压力，他们在学习、生活等方面必然会遇到种种困难和挫折，难免会出现这样或那样的心理问题。如何帮助他们提高心理素质，培养他们的健全人格，增强其承受各种心理压力和处理危机的能力，让他们学会做人，学会求知，学会创造，以迎接未来社会的挑战，是每一位教育工作者所面临的迫切问题。随着社会的日益开放、文明、进步。单亲家庭的孩子也越来越多。有的孩子由父母一方领着生活，有的是住在父母重新组合的家庭里，还有的则是依附爷爷奶奶。单亲家庭的学生也为数不少，单亲学生的增多，给教育工作者提出了新的课题。我班

2、有一位学生，几年前父母在交通事故中身亡，小孩由其姨妈，姨父抚养。　　他可能因享受不到充分的家庭温暖，或因社会的某种偏见，往往会表现出一些不健康的逆反心理现象及行为特征：因为缺少父母因而也受到同学的歧视，慢慢对对家庭产生一种厌恶感，产生更大的逆反心理。有时不愿跟姨父母说话，忠言相劝，他故意说是错的，总之，一味要对着干，以此来报复。更可怕的是这种对家长的逆反发展到对老师、对同学、对社会的逆反，从而产生破坏性。他不爱家庭常常与同学一起抽烟、打牌，养成了很多不良习气及行为，学习不认真，对自己没有上进要求，成绩下降很大。还拖累影响其他同学。个性分析根据观察，他聪明、悟性高、内心情感丰富；但又

3、固执、偏激。受气质和家庭因素的影响，他性格的意志特征表现为：行动盲目，易冲动，自制力差；其性格的情绪特征表现为：情绪抑郁，忽冷忽热。基于以上分析，我认为，本同学的性格可塑性很大。其外在的表现是内心需求的逆向影射。他内心越需要温暖，其外在表现越孤僻；内心越自卑，外在越傲慢；外表的坚强、冷漠只不过是在掩饰其内心的脆弱与孤独。　　缺少父母关心学生的特殊心理特征，不完全由家庭产生，但缺少父母管教而对孩子造成的负面影响决不可低估，我们老师、家长和社会应对这些感情特困户重点扶贫，采取有效方法，对症下药，使他早日走出困境。在帮助他的道路上主要运用以下方式：　　首先多种渠道协同。班级同学、学校老师

4、、家庭、社会应"联网"。我主动进行电话调查访问，了解所教学生的情况，做到心中有数，有的放矢。要求对方监护人家长要主动配合，把学生的心理特点报告给老师，以减轻老师工作的难度。与班级同学沟通要消除对他的偏见，多献出点爱心，让他甩掉包袱，使其身心得到协调发展。　　其次帮助其树立正确的人生观。我联合团支部对他们进行正确的人生观、价值观、世界观。采用多种形式，帮助他学习功课，以提高成绩来增加他们的自信心。这样既可明确人生目标，又可逐步消除孤独感。提高自我评价的能力。　　第三积极创造活动的环境。在工作中我禁止自己恶言训斥，多做个别交流，做他们的知心朋友，特别是在校外活动中，使他们真正觉得学校就

5、是家庭，老师就是父母，同学就是兄弟。有计划地成立活动小组，让他置身于集体活动之中，增强集体荣誉感，通过同学之间的相互影响，帮助他提高。　　第四辅助以法规校规教育。对这名学生，首先耐心、细致而又严格地要求，同时还应辅以纪律、公德和法制教育，使之不做出格的事情，但有了违纪行为决不迁就，有时发现他在宿舍抽烟、打牌，要求与他写下遵纪守法协议书，并每周汇报制，让自己监督自己和别人监督相结合，耐心的思想教育与严肃的纪律处分相结合得到满意的效果，现在他的行为有很大改善。　　每个学生都会有自身的闪光点，对我来说要善于捕捉，发现这类学生有了心理、行为方面的进步时要及时地给予表扬，增强其自信的法码，使

6、他们的生理、心理真正健康协调地发展，最终成为一名合格的中学生。