与孩子共同成长――关注单亲家庭学生

《与孩子共同成长――关注单亲家庭学生》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、与孩子共同成长――关注单亲家庭学生　　摘要：由于离异、丧偶、分居或者家庭成员不齐等原因，教育面临越来越多单亲家庭孩子。研究表明，破碎的家庭在孩子的成长中存在许多负面影响；主要表现在智力方面普遍发育迟缓；行为表现为说谎、攻击性强；人格单性化、在心理上任性、偏执、逆反、缺乏安全感；在人际交往中显得孤僻不合群，易与他人产生矛盾。结合实际班级德育工作，旨在寻找更利于单亲家庭孩子健康成长的办法。　　关键词：单亲家庭；负面影响；健康成长　　单亲家庭，又称单亲，是指由于丧偶、离异、分居或者家庭成员不齐全的家庭，由母亲或父亲单个抚养的孩子即为单亲家庭子女。在教育的

2、过程中，单亲家庭孩子越来越多地成为“双差生”。调查发现，生活在完整家庭里的孩子比单亲家庭孩子的幸福程度高出两倍多，而单亲家庭的孩子与正常家庭的孩子相比，具有较多的心理障碍和问题，有统计显示少年犯中离异家庭孩子占到40%。作为教师，尤其是班主任，在对单亲家庭孩子的教育过程中需要付出更多的关爱和耐心，下面我就班级单亲家庭孩子的教育谈一些看法和做法；　　周×4，男，小学四年级学生、父母离异。学习生活中表现为：对学习兴趣不高，学习习惯较差，经常搞小动作，纪律性差；与同学相处常有冲突，攻击性强，吵闹现象常有发生，自我约束能力差，缺乏集体荣誉感和责任感。犯错后

3、对老师、家长的批评教育表现为：顶撞、暴躁。这些现象都体现了单亲家庭的不利因素在孩子成长过程的负面影响。如果不能及时地引导和教育，极容易导致不良的后果。根据周×同学的情况，我从以下方面进行了努力：　　一、走进孩子的心灵世界，做孩子的朋友　　成功的沟通才能收到成功的教育结果，针对单亲孩子人际关系紧张的现象，更需要成功的沟通。作为孩子的老师，我们每周有五天的相处时间，拥有非常充足的时间去了解孩子。多和孩子谈心、聊天，关心他的课余生活，以朋友的角色接触孩子，放下老师的威严，让自己成为孩子知心的朋友，让孩子在理解和关爱情感的支持下增加信任、培养他们的自信心，

4、减少内心的压力。孩子有了信任的人，不良情绪会得以缓解，我们也能及时了解孩子的思想动态，加以引导和及时教育，让孩子形成积极的交往态度，学会与他人沟通和交往。　　二、进行家庭教育指导，在残缺中寻找完整　　单亲家庭的父母在经历了离异或者丧偶的痛苦后往往对孩子的态度和教育也会随之改变。单亲家庭父母在家庭教育方面主要体现在对孩子关注不够、由老人照管；学校教育与家庭教育无法结合，单亲家庭的父母忙于生计，无法管教孩子，对孩子的思想、学习了解甚少；有些单亲父母为了弥补孩子在亲情上的缺失，过分溺爱孩子。诸如此类的原因造成了残缺的家庭教育方式。作为老师，要定期与孩子的

5、家长取得联系，可采取致电、发信息、家访等形式，一方面经常汇报孩子的学习情况和在校的表现，一方面了解孩子的教育方式并及时给予指导和纠正，形成教育合力。　　三、用集体的关爱拥抱单亲家庭的孩子4　　单亲家庭孩子的自卑、孤僻、敏感、人际关系紧张等因素使得他们在交往中显得被动，在集体中很少有自己的朋友。作为班主任，要引导和鼓励班级学生多接触、关心、帮助这样的孩子；组织一些乐于助人的孩子帮助单亲孩子，引导班级同学主动、自觉帮助单亲孩子，比如，邀请单亲孩子参加自己的生日会、为单亲孩子举办生日会、赠送节日礼物、多和单亲孩子聊天、谈心，邀请单亲孩子到自己家里玩等等。

6、用师生真挚的关怀和爱护让单亲孩子充分感受到集体的温暖，让单亲孩子也能渐渐地关爱同学和集体。　　四、进行纪律法规教育，与爱同行　　在对单亲家庭孩子的教育过程中，教师也要避免过分的包容，要在关爱中实施纪律法规教育，尤其是对逆反型的孩子。对逆反型的孩子要在细心、耐心的前提下严格要求，辅以纪律、法制教育，教育孩子“明辨是非”；有了违纪行为不能迁就，要将思想教育与实施纪律处分相结合。　　五、用发展、信任的眼光看待单亲家庭的孩子，用心托起明天的太阳　　苏霍姆林斯基说：“对人的热情，对人的信任，形象点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。”对于单亲孩子来说，鼓励

7、和表扬的作用远大于指责与批评，教师多的鼓励和表扬能有效激励孩子的学习兴趣，转化思想和行为习惯，这就需要教师以发展和信任的眼光看孩子，以正面的心态和情感去感染孩子，让孩子相信“我能行！”另外，教师应多给他们提供展示自己的机会，激发孩子的荣誉感、进取心和自我认同。　　目前，五年级的周×课后总是主动亲近老师，并能积极参与班级活动和管理；所谓：“亲其师，信其道。”相信周×同学在“爱的教育”4下会有更大的进步。为人师，在注重培育优秀孩子的同时，更要把犯错误的学生扶起来，用发展的眼光看问题，给学生一个发展的空间。教学生三年，为学生考虑三十年，为我们的国家考虑三

8、百年。　　（作者单位广东省深圳市宝安区宝安实验学校）　　编辑李建军4