动物好朋友教案.doc

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1、动物好朋友目标：1、学会看图说儿歌，感受儿歌的押韵和趣味性。2、与同伴合作游戏，感受互助互爱、友好相处的情感。重点：学会看图说儿歌难点：感受儿歌的押韵和趣味性准备：PPT、铃鼓过程：一、开始部分你有好朋友吗？是谁？他（她）为什么是你的好朋友？动物也有自己的好朋友，今天，有很多动物好朋友聚在了一起，它们是谁呢？听听下面的故事就知道了。二、基本部分1、讲故事（点击PPT）⑴、讲到“……你们自己看排在哪？”处让幼儿帮忙排列高矮。⑵、故事里有谁？（一只小山羊，用什么动作来表现小山羊？一只小白兔，谁来学小白兔跳？一只小青蛙，小青蛙是怎么跳的？一只大白鹅，

2、大白鹅喜欢干什么？一头老水牛，老水牛什么样子？）⑶、小结：原来故事里有小山羊、小白兔、小青蛙、大白鹅、老水牛。下面听老师用一首儿歌的方法把刚刚那个故事说给你们听。⑷、教师示范说儿歌，请小朋友帮忙拍手打节奏，并出示完整图片。⑸、动物们说它们是什么？（好朋友）这首儿歌就叫《动物好朋友》。⑴、幼儿初次尝试说儿歌。“我们一起来试着说一遍”⑵、“小朋友有没有发现每种小动物都说了几次？（两次）如第一句结尾的小白兔，第二句开头也是小白兔……而且种树的‘树和兔、花和蛙、游和牛、走和友’这几个音听起来感觉怎么样？（舒服、有点像）那是最后一个音是一样的，这个叫押韵

3、。”⑶、幼儿再次尝试说儿歌两次。“那我们知道了这些让人容易记住的方法，再来说一次儿歌，这一次老师帮你们打节奏，你们加上动作说。”1、游戏“小朋友说得真棒的时候我们会给他（她）竖起大拇指，把你们的大拇指竖起来。”⑴、讲方法：一只手握住另一只手的大拇指，大拇指要一直竖着，可以和你对面的小朋友的手握在一起，说一句儿歌，最下面的一只手要拿上来放在最上面，大拇指还是要竖起，以此类推，说到最后一句时两个小朋友抱在一起。⑵、教师和另一人示范⑶、幼儿尝试一、结束部分小结：小朋友们玩得真不错，你看你们刚刚又多了好朋友了，下面可以和多一点的好朋友玩这个游戏（放音乐

4、）。附故事：（图1）春天来了，一只小山羊高高兴兴地出门了，它拿着铁锹、水壶，原来它准备去种一棵树，（图2）在路上遇到了蹦蹦跳跳的小白兔，它问：“小白兔，你拿着篮子干什么去啊？”小白兔说：“前面山坡上的花很漂亮，我想采了一些回去，装扮我的房子，”说完它走了，（图3）这时遇见了“呱呱”叫的小青蛙，小青蛙“扑通”跳进河里，（图4）小青蛙觉得在河里太孤单了，叫来也喜欢游泳的大白鹅，（图5）大白鹅和小青蛙游啊游，看见在河边吃草的老水牛，老水牛看见它们玩得很高兴，说：“天气这么好，不如我们叫上其它的好朋友一起玩吧”，大家都同意了，老水牛像个队长一样发出命令

5、：“大家快点过来，我们一起去玩，”（图6）等了一会，动物们来了，老水牛说：“你们可要把队排排好啊，我最高最大，我排在最前面吧，你们自己看排在哪？（后面的小动物怎么排呢，排一排）小动物们你看看我，我看看你，（图7）不一会儿排好了，大家一起游玩去咯。