动植物拟人教案.doc

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1、教学设计一、设计思路本节课贯彻“激发创意、快乐卡通”为指导思想，激发学生的学习兴趣和创作欲望。充分挖掘教材的内涵和外延，以学生为主体，教师为主导，注重培养学生学以致用的能力。结合学情，营造一个轻松、活跃的课堂气氛，引导学生在分析、讨论的学习过程中激发创意，从而达成学习目标的完成。二、教材分析本节课教材（卡通动植物拟人）是根据八年级段学生的学习基础和身心发展水平及学习目标设置的，是学生比较喜欢的一种美术门类。用视频欣赏与师生合作、生生合作的方式代替单一的临摹绘画，丰富教学形式，提高教学效果，并让每个学生都有机会展示自我，体验创作和成功的乐趣。三、教学过程1、导入新课：在课的开始阶段播放一段卡通

2、片，引起学生注意，再通过提问、分析、思考等方式引入课题，调动学生的学习积极性，使学生能够以一种轻松的心态迎接接下来的学习。2、基本内容：紧扣导入新课时欣赏的视频作为本课的开始；首先以提问的方式让学生思考如何将动植物进行拟人，在学生回答的基础上进行归纳总结，引导并帮助学生理解1.特征强化；2.将手脚拟人化；3.表情的拟人化各自的作用；接着以举例的方式在黑板上创作几个动植物拟人形象，通过现场绘画的形式，使学生更直观地感受卡通形象创作的全过程（包括构思及绘画），同时在绘画过程中强化之前的三点概念，帮助学生学会运用卡通中的夸张和变形，鼓励学生在下阶段的练习过程中发挥自己的创造思维。——学生练习（以拟

3、人的手法表现一只自己喜欢的动物）——教师指导、帮助练习——小组自评互评——请几位学生展示自己的作品，教师点评，对学生作品给予肯定和鼓励。3、课堂小结：回顾整节课所学内容，加深学生印象，巩固学习成果。3卡通动植物拟人执教教师：陈春燕（龙港十三中）教学内容以拟人的手法创作卡通动植物形象教学目标1、认知目标：学生能从卡通的特殊表现形式出发，运用拟人的手法对卡通动植物进行创作。2、能力目标：①学生从创作卡通动植物的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的想像力和创造力。②通过分析、讨论不同卡通动植物形象特征，培养学生的审美能力。3、情感目标：通过视频及图片的欣赏，提高学生的学习兴趣和学习积极性。教学重

4、、难点重点：以拟人的手法创作卡通动植物形象。难点：表现动植物形象时拟人变形的运用。教学方法欣赏、提问、启发、讲授、对比、讨论、指导教学准备多媒体课件、示范图形教学过程教师活动学生活动设计意图课题导入创设情景、导入新课1、提问：同学们喜欢看动画片吗？想看动画片吗？2、课件播放一段卡通绘画视频。发表自己的见解欣赏视频以提问引入卡通视频欣赏，提高学生的学习兴趣，为教学做好铺垫。讲授新课加深理解、激发创意1、课件演示讲解卡通动植物拟人变化的基本方法：（1）强化特征（2）手脚拟人化（3）表情拟人化2、卡通画法的基本步骤3、以鸵鸟为原形，请学生以卡通画法的基本步骤进行卡通动物拟人创作4、请学生总结鸵鸟特

5、点并进行鸵鸟卡通形象的示范了解动植物拟人变化的基本方法，为创作打下基础试着自己分析通过讨论、尝试表现，抓住各种动植物的特征后，发言。带领学生走向卡通动植物拟人学习增强学生的观察能力现场示范直观性强，易于学生对新知识点的掌握3教学过程教师活动学生活动设计意图讲授新课加深理解、激发创意5、以蘑菇为原形，对照真实蘑菇图片分析讲解，进行卡通植物拟人创作，重点讲解色彩在形象设计中的运用。6、将蘑菇形象表情进行再创造，使学生了解表情拟人对于塑造卡通形象的特殊作用了解设计卡通形象时色彩的重要性掌握不同表情在相同卡通形象中达到的不同效果通过学生自主的发现各类动植物特征，灵活运用各种色彩，加深学生的印象，活跃

6、课堂气氛再次举例，强化理解，同时加入新的知识点，使接下来的学生创作手段更加丰富，特征更加鲜明随堂练习自主创作、提升难度1、布置以拟人手法表现一只自己喜欢的动物(或植物)的随堂作业2、巡视指导、帮助练习3、作业展示，教师讲评明白练习内容与要求，并根据要求进行创作请几个学生展示自己设计的卡通头像了解学生的知识掌握情况让学生展示自己的作品，满足学生的表现欲望，同时带动全班的创作热情课堂小结重点回顾、巩固旧知1、回顾本节课的各个知识点知识点巩固巩固课堂教学成果课堂延伸启发学生课后以拟人的手法创作其他动植物卡通形象课后练习课堂延展3