八年级政治《超越崇拜》教学反思

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2、政治《超越崇拜》教学反思后改时代，&ldqu;自学互帮导学法&rdqu;理念已经进入我市一线教学的深入区。八年级政治《超越崇拜》教学反思后改时代，&ldqu;自学互帮导学法&rdqu;理念已经进入我市一线教学的深入区。八年级政治《超越崇拜》教学反思后改时代，&ldqu;自学互帮导学法&rdqu;理念已经进入我市一线教学的深入区。越越多的堂让学生在自主探究中，在合作交流中体验到了学习的快乐、成功的喜悦，同时实现了师生的的共同成长。最近，我执教了《超越崇拜》的公开，感受颇深，现将部分教学片断摘录如下：一、情景导入激兴趣师：这是一个精彩的世界，它像万花筒一样旋转不停

3、，变化出美丽的色彩、新奇的图案，不断地制造出一个个新潮流，使人眼花缭乱。面对如此纷纭多姿、瞬息万变的世界，你是否跟上变化的节奏、流行的步伐？提到时尚，同学们可能马上会与媒体报道的各类综艺选秀节目联系起。同学们认为近年最流行的哪些电视栏目中产生的明星受你们崇拜？生1：&ldqu;莱卡&rdqu;加油好男儿、&ldqu;雪碧&rdqu;我行我秀。生2：超级女声、舞林大会、绝代双娇、星光大道等师：这是当前产生明星的电视栏目。你们崇拜哪些明星（偶像）？生1：姚明、马拉多纳、李小龙、伏明霞等。生2：孔繁森、牛玉儒、王瑛、雷锋等。生3：钱学森、邓稼先、杨利伟、孟二冬等。师

4、：（多媒体展示上述人物照片）同学们崇拜的明星很多！&ldqu;凉粉&rdqu;&ldqu;玉米&rdqu;等成为部分追星族的专用称谓。但是这些明星或偶像是过渡性的人物，是我们每一个人在人生中所关注的一个人物，对我们的成长起了潜移默化的影响。我们为何崇拜？崇拜什么？怎样崇拜呢？同学们，我们今天这节就一起探讨应怎样崇拜明星，一起走进《超越崇拜》。（板书题《超越崇拜》）[反思]情境之于知识，犹如汤之于盐。盐需要溶入汤中，才能被吸收；知识溶入情境之中，才能显示活力和美感。这节教师深研教材，抓住当代中学生对新事物有强烈的好奇心，喜欢求新、求异，崇拜明星、崇拜偶像的特点。

5、结合学生日常生活创设的情境新颖、自然，达到激发学生学习本兴趣的目的。二、自主学习明目标师：请同学们翻到教材第71页，用-8分钟时间快读本节内容，并注意自学方法（1、每位同学独立阅读内容1-2遍。2、在书中运用圈、点、勾、划等作上相应的记号。3、查阅有关资料完成自学。4、小组内学伴之间相互讨论交流自学情况。、若个人或小组内不能完成的，要主动问老师，以完成自学。6、每位同学弄清本节内容的学习目标、学习重点、学习难点、学习疑惑，记录在自学笔记本上）。读完了的同学举手示意。生：快读，第71-74页。师（待大部分学生读完后）：请各位谈谈这节的学习目标有哪些？生1：要学会

6、一分为二地评价明星或偶像；生2：明星之所以成为明星，他们都付出了很多的努力才有今天的成就。生3：我们要看到明星成功的背后付出了艰辛的努力，要学习他们所代表的精神。生4：我们应完善自己的人格，将偶像所代表的精神内化为自我成长的动力。生：对追星现象进行理智分析，树立正确的自我观念。生6：如何崇拜明星或偶像。……师：同学们谈得很好。归纳起，这节的学习目标是（用多媒体展示）：1、情感、态度、价值观目标：通过了解明星成功背后所付出的汗水和艰辛，我们应化偶像为榜样，完善自己的人格，将偶像所代表的精神内化为自我成长的动力。2、能力目标：能一分为二

7、地评价明星（偶像），培养辩证看问题的能力。3、知识目标：（1）客观评价自己，形成比较清晰的自我整体形象；（2）对追星现象进行理智分析，树立正确的自我观念。师：我们弄清了学习目标和重点。接下请同学们开始自学。[反思]自学方法的提示是教师教育新理念的彰显，是对学生终身学习的关注，是&ldqu;授人以渔&rdqu;的做法，正如陶行知先生说：&ldqu;好的先生不是教书，而是教学生学。&rdqu;师生共商目标则有利于学生明确该节的学习目标、增强学习主动性、提高学习效果，是&ldqu;授人以欲&rdqu;的做法，有如&ldqu;好之者不如乐之者&rdqu;。因此，教师要

8、想方设法提高学生的自主学习能力，明确学