2020年下半年国家教师资格考试《幼儿综合素质》押题练习试卷C卷 附答案.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年下半年国家教师资格考试《幼儿综合素质》押题练习试卷C卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、幼儿教师李某猥亵儿童被判处有期徒刑一年，缓刑一年。李某（）。

2、A.将终身不能从事教师职业B.五年内不能从事教师职业C.缓刑期内可继续从事教师职业D.可在私立幼儿园从事教师职业2、吃午饭时，孩子们吵吵嚷嚷，不能好好吃饭，李老师说：“咦，教室里怎么飞来这么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵啊，快把它们请出去，别打扰我们吃饭。”孩子们听了之后便安静地吃饭了。李老师的语言具有（）。A.教学性B.趣味性C.鼓励性D.示范性3、“生旦净末丑”是京剧的行当，其中“净”是（）。A.男角B.女角C.儿童D.男女均可4、张老师是一名优秀的语文老师，由于英语能力出色，经常参加有关英语学术的交流活动，但遭到了学校领导的严重警告

3、，认为她不务正业。该校的做法(　　)。A.不正确，学校侵犯了教师的学术研究权　B.不正确，学校无权干涉教师的人身自由C.正确，学校有权对教师提出工作要求　D.正确，学校应该规范教师的行为5、一般而言，反映对象具有某种属性的概念是（）。A.正概念B.负概念C.关系概念D.属性概念6、吃桔子的时候，岚岚说：“老师，你给我剥皮”，王老师大声说：“咱们来帮小橘子脱衣服吧，看谁做得又快又好”小朋友们争着说：“好，我来!”大家争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于（）。A.综合组织各领域教学内容B.创设与教育相适应

4、的物质环境C.维护每一个幼儿的人格与权力D.培养幼儿的初步生活自理适应力7、周老师在活动课中趁孩子自主游戏的时候，拿出手机看微信，并给有些孩子看手机上漂亮的图片和有趣的小视频。周老师的做法（）。A.不正确，不利于公平地对待幼儿B.不正确，不利于保护幼儿的安全C.正确，有助于拓宽幼儿的知识面D.正确，有助于建立和谐的师幼关系8、午餐时幼儿辰辰翘着椅子坐，坐在椅子上摇来摇去，东倒西歪，对此，王老师恰当的说法是（）。A.辰辰不准玩椅子B.辰辰，你有多动症吗？C.辰辰，请坐好！椅子会坏的D.辰辰，请坐好！你会摔跤的9、下列选项中，与“车

5、票-票据”逻辑关系相同的是（）。A.飞机票-船票B.戏票-入场券C.购水票-门票D.餐券-优惠券10、张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是括骂幼儿。越表明张老师（）。A．具有反思意识B．具有敬业精神C．缺乏心理调适能力D．缺乏终身学习理念11、与医生、律师一样，教师职业属于（）。A.从属职业B.社会职业C.私人职业D.专门职业第6页共6页12、各国的儿童文学都曾产生过深受儿童和家长欢迎的经典作品。下列选项中，属于法国小说家圣埃克苏佩里创作的作品是（）。A.《金银岛》B.《水孩子》C.《小王子》D.《彼得•潘》1

6、3、根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由所在学校予以行政处分或解聘（）。A.故意不完成教学任务造成损失的B.课余时间无偿为学生补课的C.教学过程中延长授课时间的D.学生管理中严厉对待学生的14、语言活动中，吴老师发现向红在他前面一个女孩身上贴上了纸条，此刻吴老师合理的作法是（）。A．停止教学，点名批评B．停止教学，让其罚站C．继续教学，置之不理D．继续教学，微笑提醒15、李赫、张岚、林宏、何柏、邱辉五位同事.近日他们各自买了一辆不同品牌小轿车。分别为雪铁龙、奥迪、宝马、奔驰、桑塔纳。每人所买车的颜色

7、分别与其名字最后一个字谐音的颜色不同。已知李赫买的是蓝色的雪铁龙。以下哪项排列可能以此对应张岚、林宏、何柏、邱辉所买的车？(　　)A.灰色的奥迪，白色的宝马，黑色的奔驰，红色的桑塔纳B.黑色的奥迪，红色的宝马，灰色的奔驰。白色的桑塔纳C.红色的奥迪，灰色的宝马，白色的奔驰，黑色的桑塔纳D.白色的奥迪，黑色的宝马，红色的奔驰.灰色的桑塔纳16、世界最早介绍喀斯特地貌的著作是（）。A.北魏郦道元《水经注》B.明代徐霞客《徐霞客游记》C.宋代郦道元《水经注》D.西晋裴秀《禹贡地域图》17、幼儿园某小朋友的一件玩具找不到了，在那里伤心地

8、哭，教师让其他小朋友排成一队并逐一摸他们的小兜，看看谁兜里有该幼儿的玩具。教师的行为侵犯了幼儿的（）。A.隐私权B.名誉权C.健康权D.生命权18、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》在谈到“促进公平”的工作方针时，提出教育公平的重点是