重庆科创学院资源网-学前模拟题.doc

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1、全国2011年11月高等教育自学考试学前教育原理模拟题6课程代码：00398姓名学号成绩　　一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.  对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的（）A.由近及远，循序渐进B.联系幼儿生活实践C.一致性教育D.同步教育2.  鼓励幼儿进行操作学习，注重幼儿的主动活动，并引导幼儿充分活动。这体现的是（）A.发展性原则B.因材施教原则C.整体性原则D.活动性原则3.

2、  《幼儿园工作规程》规定：幼儿园里，幼儿每天户外活动的时间不少于（）。A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时4.  成人与幼儿最初交往的典型形式是（）。A.角色游戏B.亲子游戏C.结构游戏D.区角游戏5.  支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是（）A.幼儿园教育B.幼儿园环境C.幼儿园一日生活D.幼儿家庭6.  幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的（）A.生活节律性B.班级的组织性C.保教渗透性D.活动多样性7.  提出人类发展生态学的是（）。A.布鲁纳B.布朗芬布伦纳C.加德纳D.弗洛依德

3、8.  人生语言发展的关键期是（）。A.婴儿期B.幼儿期C.青春期D.成年期9.  学前期的儿童的主导活动是（）。A.学习B.游戏C.休息D.人际交10.  教师与幼儿交往的态度应是（）。A.亲切平等的B.居高临下的C.批判的D.否定的11.创办鼓楼幼稚园的教育家是()    A.陈鹤琴 B.陶行知C.蔡元培D.张雪门12.新生儿发展最早、最早达到完善化的心理过程是()    A.记忆B.思维C.感知觉D.注意13.我国农村发展学前教育的重要形式是()    A.学前班B.托儿所  C.幼儿园 D.寄托院14.提出培养幼儿规格的要求，是学前教育最

4、终结果的反映和预期的目标()    A.学前教育目标B.单元目标  C.培养目标D.行为目标15.乌申斯基的代表著作是()    A.《人的教育》B.《幼儿园教学法》  C.《幼儿园书信集》D.《人是教育的对象》16.提出“如果教育学希望全面地去教育人，那么它就必须首先全面地去了解人”的人是()    A.卢梭 B.乌申斯基C.洛克D.夸美纽斯17.17世纪捷克教育家夸美纽斯的专门编写了一本学前儿童教育手册是()   A.《大教学论》B.《母育学校》  C.《爱弥儿》 D.《林哈德与葛笃德》18.提出幼儿园是对三岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机

5、构，属于学校教育的预备阶段的是()   A.《幼儿园工作规程》B.《幼儿园教育指导纲要》 C.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》D.《中华人民共和国教育法》19.被尊称为“幼儿园之父”的是()    A.福禄培尔B.赫尔巴特  C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯20.托幼机构教育是有关组织根据国家和社会的教育目的，有组织、有计划地进行的，这是托幼机构教育的()    A.群体性B.计划性C.专业性 D.个别性21．学前教育是指（）A．2~7岁孩儿的教育B．3~6岁幼儿的教育C．婴儿和儿童的教育D．入小学前儿童的教育22．教师专业成长与发展的最高目标是（

6、）A．经验型教师B．专家型教师C．家长型教师D．知识型教师23．“染于苍则苍，染于黄则黄”。这用来说明什么对人的成长和发展的影响是巨大的（）A．颜色B．环境C．遗传D．物质24．提出教育应顺应儿童的自然本性，培养“自然人”的是（）A．杜威B．卢梭C．皮亚杰D．福禄贝尔25．强调学前教育职责，反映学前教育期待效应的概念是（）A．学前教育职责B．学前教育职能C．学前教育效能D．学前教育技能26．学前教育的基本功能是（）A．促进社会政治、经济和文化进步B．促进幼儿个体的社会化和个性化C．提高幼儿的知识和能力D．减轻家长保教幼儿的负担27．在学前教育阶段

7、体现出来的最为明显、直接的效益是（）A．个人精神效益B．社会精神效益C．个人物质效益D．社会物质效益28．学前教育区别中小学教育的特点之一是（）A．寓活动于幼儿教育之中B．寓游戏于幼儿教育之中C．寓教育于幼儿活动之中D．寓玩耍于幼儿活动之中29．我国古代幼儿蒙养教育的主要承担者是（）A．蒙养院B．家庭C．私塾D．社会慈善机构30．2001年9月，我国出台的幼儿园教育指导纲要所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）A．体育、艺术、语言、常识、社会B．健康、语言、社会、科学、艺术C．体育、德育、艺术、科学、社会D．健康、计算、社会、科学、艺术二

8、、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，　31.混龄编班32.项目活动33.主体性原则　34.动态性原则三、简答题(本大题共4小题，每小