浅谈初中女生体育学习兴趣的培养.doc

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1、浅谈初中女生体育学习兴趣的培养摘要：兴趣是最好的老师，针对初屮女生的体育兴趣，并对教学状况进行相应的改变，使大部分女生都能乐学、善学，在体育活动中投入热情，轻松愉快地完成教学任务，并在课余能积极地参与体育运动，使学生身心得到锻炼，使体育课成为女生学习的乐园。关键词：初中女生；体育；兴趣；培养兴趣，在学生的学习过程屮起着及其重要的作用。正如爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”体育室外课与室内文化课相比较，其教学目的及表现形式均有所不同，它是一门以身体实践为主的教学科目。男生天性好动，多半男生在室外体育课上都有自己想做的事情。并积极、主动、活跃的配合老师，所以想上好男生的室外体育课相对容易些。而

2、相比之下，女生就显得文雅、羞怯、柔弱，甚至对稍有难度的技术动作产生畏惧心理。时间长了，女学生慢慢地对体育课缺乏兴趣，因而导致她们身体素质、体育基本技能等都较差。那么，如何提高女生上室外体育课的兴趣呢？笔者结合自己多年的体育教学实践，谈谈几点看法。一、通过精心安排教学内容，激发女生的学习兴趣初中女生入校的年龄一般在12〜15岁，正处在青春期，由于性激素调节，在遗传因子条件决定下，受环境的影响，她们的生理、心理等方面较以前发生了量和质的变化，有相当一部分女生产生了厌烦甚至害怕活动的情绪。我们在教学中可以根据初中女生的生理、心理特点，精心安排教学内容，有针对性地教学，发展并培养她们的兴趣爱好。通过调

3、查，喜欢球类的女生占大多数，特别是羽毛球和乒乓球。我们在教学中，可在了解学生的兴趣的基础上，多安排她们喜欢的运动项目，但也要通过个别访谈及分析的方法，了解原因并加以分析，予以解决，让女生喜欢并爱上这一项目。二、通过教学手段多样性，培养女生兴趣在教学手段和练习方法上刻意求新，使女生在心理上产生一种新鲜刺激因而产生兴趣，可以调动女生的积极性，激发求知欲，从而达到加快完成教学任务的目的。在教学中，教师的讲解要让学生听得明的，要简洁明快，即用最简单的语言准确表达内容含义，且要生动形象、生动形象性的语言能引起学生联想曾经感受到或体验过的形象，好像一个具体形象从话语中站立了起来。便于调动女生的兴趣，活跃课

4、堂气氛，使女生能立即把握技术动作的关键和要领。例如：体操中的侧手翻动作，它象一个滚动的车轮，腰就是这个轮子的轴，背部是轮子的辐，腰背绷紧挺直了，这车轮才滚得动，这样比喻，学生就明白了，腰在侧手翻动作中原来是起轴心的作用。三、善于表扬，培养学生自信心，巩固女生兴趣生理及身体素质等因素决定了女生心理上的畏惧感。通过一定形式的鼓励，可以激发她们的勇敢拼搏的精神，克服她们的不良情绪。比如：当她们在练习中稍有好的表现吋，就立即给予表扬。还可以与男生进行优势比较，讲明女生在好多活动中有长于男生的优势，如女生的柔韧性、协调性，女生的整洁形象，优美大方的姿态，特别是女生的总体接受能力，在认真学习的前提下也会高

5、于男生。这项工作长期做下去，就会逐渐改变她们的不良心态，使她们的学习情趣不断高涨。四、肯定成绩，提高女生兴趣在体育教学中，平等、亲和、融洽的师生关系，能使学生对体育课产生兴趣和对任教者产生好感，从而乐意接受教师的指导。学生练习过程中，教师要善于运用激励性语言，鼓励学生不断进取，运用身体语言如表情、点头、眼神、微笑等，激起学生的积极情绪，使他们在和谐、轻松的气氛中，体验到成功的喜悦，从而加深对体育课的兴趣，以积极的姿态，主动参与，在快乐学习屮完成教学目标。总之，通过上述i些方法，女同学对体育课就会产生亲切感，由怕上课到想上课，最后发展到认真上课，形成良性循环，从而促进教学质量的提高。参考文献：[

6、1]盛昌繁.激发学生体育兴趣的技巧.体育教学，2000(2).[2]崔雅玲•浅谈培养学生体育兴趣.体育教学，2001(5)・[3]毛振明，陈雁飞•师之翘楚：全国体育特级教师教育智慧与艺术，2007.