浅谈初中女生体育学习兴趣的培养

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1、浅谈初中女生体育学习兴趣的培养屮图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2014)04-000-01摘要兴趣是最好的老师，也是学生学习的动力源泉。如何培养学生的体育学习兴趣，使他们认识到体育的重要性，是促进学生全面发展的不可缺少的因素。本文从分析影响初屮女生体育学习动机的几点因素着手，从心理因素、生理因素和社会适应因素几方面来探讨，如何才能培养初中女生学习体育的兴趣。关键词初中女生体育兴趣培养爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师无论做什么爭情，只有首先激发兴趣，才能最终取得好的效果。在学生的教学过程中同样如此。体育课是一门以身

2、体实践为主的教学科目，其教学目的和表现形式跟室内文化课完全不同。初中生正处于十几岁的年纪，男生天性活泼好动，对体育课抱有很高的激情，在课程中往往能更好的配合老师，积极主动的上好体育课,但是相比之下，女生由于多种因素，比如身体、心理等，对体育课抱有一定的畏惧心理，这种畏惧心理随着时间的增长让她们慢慢的失去上体育课的兴趣，从而导致身体素质和基木体育技能都较差。如何培养初中女生体育学习兴趣，正是本文着重讨论的问题。一、影响初中女生体育学习动机的因素(一)心理因素女生天性比较柔弱，再加上家长对女孩一般比较娇宠，所以女生一般显得比较文雅、羞怯。因此对体

3、育课本身就没有太大的兴趣。近年来，受多种因素的影响，比如女生的生理状况、心理因素、生长坏境和社会适应等，初中体育课堂教学中女生的心理问题更加突出，不得不引起社会的深思和关注。学校、家庭和社会都应该加强对学生进行心理健康教育，培养学生学习体育的动力，让她们从心理上接受体育课，爱上体育课。(-)生理因素当代学生的课业繁重，而但大部分是室内的文化课，相比之下，偶尔上一节室外体育课，不仅对学生的身体发育起到良好的作用，而且对学生身体素质的提高，综合能力素质的培养都起着举足轻重的作用。同男生相比，女生存在一些身体和功能上的差异，也存在月经周期的生理现象

4、，所以正确的认识这些特殊性，对合理地安排初中体育课程、培养初中女生学习体育的兴趣至关重要。(%1)社会适应因素社会适应通俗的说就是一个人适应社会生活环境的能力。体育教学对培养一个人的社会适应能力非常重要，它可以让学生快速的顺应周边环境，将不利的因素转变为有利的条件，增强学生的社会适应能力。因此，让学生认识到这一点，对学生提起学习体育的兴趣冇着重要的意义。二、如何提高初中女生体育课学习兴趣(―)提高初中女生对体育的认识从目的性教育入手，让学生深刻的认识到体育课的重要性，告诉他们体育课不仅可以强身健体，还能促进学习效率，做到劳逸结合，提高学习成绩

5、。抓住学生的生理、心理特点，家长、学校加强思想教育，让学生认识到参加体育活动，不仅是提高全民素质的需要，更是她们自身的需要。让初屮女牛从内心上接受体育课，积极主动的参加体育活动，建立起稳泄的学习兴趣。（-）加强健康教育，消除学生心理障碍学校在教授知识的同时，不要忽视对学生心理健康的教育。初中女生正好处于发育的初级阶段，身体的变化使得她们存在种种顾虑和羞怯，从而抵触体育活动。学校应该多组织相关的健康知识讲座，宣传牛理知识，对学生进行心理疏导，增强学生的自我防护意识，从而积极主动的参加体育锻炼。（三）合理安排教学内容，培养女生的学习兴趣初中女生正

6、好处于发育的青春期，受身体变化的影响，她们的生理、心理都开始发生巨大的变化，所以很多女生开始抗拒甚至厌烦室外活动。所以我们的老师在教学手段和教学方法上就要开动脑筋，不能一味的使用传统的教学方法，而是要根据初中女生的生理和心理特点，在教学手段上不断创新，在教学方法上灵活多变，尽量提高女生的积极性，激发她们的求知欲，让她们喜欢上体育课。通过调查发现，初中女生一般比较喜欢球类的运动，比如排球、羽毛球等，所以老师在教学的过程屮，就可以结合女生的这种兴趣爱好，多安排她们喜欢的运动项目，积极活跃课堂气氛，营造一个良好的上课环境。（四）创造融洽的师生关系，

7、提高学生的学习兴趣融洽的师生关系能提高课堂的教学效果和教学质量，从学生的学习经历可以看出，一个业务索质好、职业道德高的老师更受学生的欢迎，更容易给学生一种崇拜感和信赖感，从而让学生喜欢上老师的这门课。所以说,融洽的师牛关系能直接影响学生上课的情绪。体育老师也要抓住这•点，努力提高个人的业务素质和职业道徳，平时要多关心学生、体谅学生、加强交流，培养和谐的师生关系，从而让学生喜欢上体育老师的课。(%1)改善教学条件，创造良好的教学环境除了教师的教学态度、教学方法之外，学校的教学条件、教学环境和教学设备也影响着学牛的体育课学习兴趣。清新、新颖的教学

8、设备，整洁的运动环境，色彩艳丽、品种多样的体育器材，都能够激发女生的锻炼热情和兴趣，极大的调动初中女生的学习兴趣和积极性，让她们爱上体育锻炼。三、总结在体育课的教学