基于市场需求高职计算机教学改革探究

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1、基于市场需求高职计算机教学改革探究　　摘要高职院校作为高等教育体系中的重要教育机构，承担着为我国培养高素质应用实践型技术人才的重任。高职院校计算机教学要基于市场需求，以学生的就业为导向，积极创新教学模式，激发学生的学习兴趣，提高学生的应用实践技能，推动学生全面发展。本文分析了高职计算机教学存在的问题，阐述了基于市场需求的高职计算教学改革策略。关键词市场需求高职计算机教学改革中图分类号：G424文献标识码：AHigherVocationalComputerTeachingReformBasedonMarketDemandZHANGPengcheng（He’nanRadio&Televisi

2、onUniversity，Zhengzhou，He’nan450008）AbstractVocationalcollegesasimportanteducationalinstitutionsinthehighereducationsystem，beartheresponsibilityforthepracticalapplicationofourtechnologiestotrainhighqualitytalents.Computerteachingvocationalcollegesbasedonmarketdemands，studentemployment-oriented，ac

3、tiveandinnovativeteaching7model，tostimulatestudents’interestinlearning，improvetheirpracticalskillsapplications，andpromotetheoveralldevelopmentofstudents.Thispaperanalyzestheproblemsofvocationalcomputerteaching，expoundededucationreformstrategybasedonmarketdemand.Keywordsmarketdemand；highervocation

4、al；computerteaching；reform1高职计算机教学存在的问题1.1人才培养不能满足社会的需求计算机专业是一个基于计算机科学技术的新兴行业，行业发展迅速，日新月异，社会对于计算机专业人才的需求很大，但是近年来，高职院校计算机专业毕业生的就业率并不高，其根本原因就在于高职院校的人才培养不能适应计算机行业的发展，不能满足企业需求。目前，很多高职院校在制定计算机专业人才培养计划时，由于各方面条件和环境的限制，在没有全面了解计算机行业需求和发展的基础上，都是在闭门造车，①导致计算机专业人才培养和实际的企业需求存在偏颇，影响了学生的发展。1.2实践教学效果较差7高职院校计算机专业的

5、实践教学主要围绕着计算机网络、计算机原理、计算机操作系统、VB、数据结构、C语言、C++语言等专业课程进行开展，学生在学校的计算机实验室中利用编译软件进行实践练习。但是很多高职院校计算机实践教学缺乏系统的教学计划，在实践教学中，教师多是针对计算机教材上某个编译实例逐字逐句进行讲解，学生在实践练习过程中，多是将教材的程序照搬到计算机上，最后验证一下实验结果就结束了。学生在这个过程中，仍然没有掌握编写程序的逻辑思维，更不可能独立完成编程项目，实践教学的效果较差。1.3校企合作不理想很多高职计算机专业都建立了校企联盟，实现了校企合作的教学模式，但是实际的校企合作中却存在很多的问题。首先，校企合

6、作教学模式没有制定系统的实习内容，有时学生的实习内容和计算机专业所需的技能要求相差甚远，并且在学生的实习过程中，很多都是单一化的、重复性的操作，对学生的计算机专业技能没有实质性的作用，其次很多和学校合作的企业提供的实习名额比较少，学生仍然缺少大量的实习机会，来提高自身的专业能力，另外，校企合作的教学管理难度较大，②学生进入企业后，教师不能全面了解学生的情况，缺乏对学生的专业化指导，使得校企合作的效果并不理想。2基于市场需求的高职计算教学改革策略2.1以市场需求为导向，开展计算机模块化教学7高职院校计算机教学要构建以市场需求为导向的计算机教学体系。高职院校的计算机专业人才培养计划，要结合市

7、场需求，突出计算机专业的实践教学，切实提高学生的计算机应用实践技能。在计算机软件、计算机科学技术、计算机应用等专业课教学过程中，学校要构建以市场需求为导向的，包括社会实践、跟岗实训、计算机专业课训练、基础课学习等活动的计算机教学体系，开展计算机模块化教学。高职院校计算机教学的模块化教学可以分为三个模块：岗位模块、方向模块和公共模块。③岗位模块是计算机教学中最重要的一个环节，主要知识计算机专业的实践教学，教师要结合计算机专业需求，培养