谏太宗十思疏〈新序〉二则练习答案.doc

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1、《谏太宗十思疏》、《〈新序〉二则》练习（答案）一、词语解释必浚其泉源（浚，疏通）承天景命（景，大）臣闻求木之长（之，主谓间，取独）克终者盖寡（克，能够）则思谦冲以自牧（冲，虚）则思慎始而敬终（敬，慎）则思正身以黜恶（黜，排斥）简能而任之（简，选拔）可谓惟人（惟，是，表肯定或判断）诚能见可欲（诚，如果，果真）智者尽其谋（尽，竭尽）于是脱剑致之嗣君（脱，奉献）恩所加，则思无因喜以谬赏（谬，错）此吴国之宝，非所以赠也（所以，用来……的）脱千金之剑兮带丘墓（带，挂）带宝剑以过徐君（过，拜访）延陵季子为有上国之使（为，因为）徐人嘉而歌之曰（嘉，称许，赞许）虽然，吾心许之矣（虽然，既然这样，

2、那么）振之以威怒（振，通“震”，威吓）二、古今异义，写出古义玉人以为宝（玉人，雕琢玉器的工人）延陵季子将西聘晋（聘，国与国之间遣使访问）三、词类活用则思江海下百川（名作对动，居……之下）必固其根本（形作使动，使……稳固）宏兹九德（使动用法，使……光大）人君当神器之重，居域中之大（重，大，形作名，重位，大位）延陵季子将西聘晋（西，名作状，向西）所宝者异也（名作意动，以……为宝）四、特殊句式1、虽董之以严刑，振之以威怒：即使用严酷的刑法监督人民，用声威吓唬他们诚能见可欲，则思知足以自戒：如果能看见值得（自己）想要的，就想到应该知足来警惕自己宋人有得玉者：有（一个）得到宝玉的宋国人。2

3、、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也（判断句）戒奢以俭（介词结构后置句）此吴国之宝，非所以赠也（判断句）今死而不进，是欺心也（判断句）3、（季子）未献（之）也先日，吾来（徐）（我）以（之）示玉人，玉人以（之）为宝五、问答题1、“疏”是分条陈述的意思，是奏议的一种。奏议是臣子向皇帝陈述意见的一种文体。特点：切中时弊；建议具体；条理清晰。2、正反论述，说理透彻；比喻论证，生动有力；骈散结合，华美流畅。居安思危载舟覆舟择善而从垂拱而治善始善终劳身焦思《谏太宗十思疏》、《〈新序〉二则》练习班级：高二（5）（7）班姓名：学号：成绩：一、词语解释（20分）必浚其泉源承天景命臣闻求木之长克终者

4、盖寡则思谦冲以自牧则思慎始而敬终则思正身以黜恶简能而任之可谓惟人诚能见可欲智者尽其谋于是脱剑致之嗣君恩所加，则思无因喜以谬赏此吴国之宝，非所以赠也脱千金之剑兮带丘墓带宝剑以过徐君延陵季子为有上国之使徐人嘉而歌之曰虽然，吾心许之矣振之以威怒二、古今异义，写出古义（4分）玉人以为宝延陵季子将西聘晋三、指出词类活用的词语，解释含义并指出活用现象（18分）则思江海下百川臣闻求木之长者，必固其根本宏兹九德人中当神器之重，居域中之大延陵季子将西聘晋子罕非无宝也，所宝者异也四、特殊句式（35分）1、指出下列句子的特殊句式类型并翻译成现代汉语（18分）虽董之以严刑，振之以威怒诚能见可欲，则思知足

5、以自戒宋人有得玉者2、指出下列句子的特殊句式类型（12分）斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也戒奢以俭此吴国之宝，非所以赠也今死而不进，是欺心也3、补充下列省略句的省略部分（5分）未献也先日，吾来以示玉人，玉人以为宝五、问答题（23分）“疏”这种文体的基本特点是什么？（8分）《谏太宗十思疏》的写作特色和语言风格有哪一些呢？请写出该文中的两个成语。（15分）