四年级语文第一学期期末试卷分析.doc

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1、2017-2018学年第一学期四年级语文期末试卷分析本次语文期末试卷，分别从字词句基础知识（分值占18%）、积累运用（分值占32%）、阅读理解(分值占25%)和习作园地（分值占25%）四大模块。试卷考查了学生对基础知识的积累和运用，对短文的阅读和理解的能力。一、试卷结构特点试卷由四部分组成。第一部分为字词基础知识18分；第二部积累运用32分；第三部分阅读园地25分；第四部分习作园地25分，满分100分。1、字词基础知识部分共道题，考察了学生对基础知识的掌握和运用。题1-2考察了学生汉字的字形、字音；第3题考察了学生对形近字的区分。第4

2、题考察学生对所学课文中的词语掌握情况。2、积累与运用部分共道题，考察了学生对句子的积累、句子转换、古诗名句活用、仿写童话诗等方面知识掌握情况。第1小题考察学生对词语的积累。第2-3小题考察学生句子转换、古诗名句活用。第4小题考察学生能否根据所给对联选正确的下联。第5小题考察学生对所学内容说法是否正确进行判断。第6小题考察学生对广告词的掌握情况。第7小题考察学生对标点的掌握请况。第6小题考察学生是否会编童话诗。3、阅读园地，有两个短文。考察了学生积累运用、理解、概括、质疑等多方面的能力。4、习作园地，是一个想象作文，想想自己有什么本领，

3、想做什么。要求语句通顺，想象合理。二、试卷试题特点1、字词基础知识部分试题特点，这部分内容重点考察了看拼音写字、给字注音、字和成语积累。对字的考察比较灵活，让学生在不同的语言环境中填读音相同的字。2、积累与运用部分试题特点，对整个小学阶段所学的知识点考察比较全面。也有让学生自主发挥的空间。3、阅读理解部分试题特点，试卷中的阅读短文全面考察了学生阅读方面的知识。学生只要掌握了课内有关阅读知识，有了分析能力、理解能力、概括能力，做阅读是不存在问题的。4、习作，本次习作比较重视让学生的想象能力，想象要合理。三、考试存在的问题及改进的措施基础

4、知识部分，根据语言环境，在括号里写出音节相同的对应的字，大部分学生失分。失分的原因是平时不善于积累同音字。在平时教学中，应将同音字归类，让学生区分、牢记。找出词语中的错别字，并改正。课内的词语，学生都能找出错字，并改正过来。但课外的词语，学生没见过，根本改不出来。这就要求我们在平时的语文教学中，不但让学生积累课内的词语，还要引导学生积累课外词语。积累与运用部分，失分多的是第4小题和第3小题。第4小题中的选择题，选下一副对联，学生无法做出正确的判断，造成失分。在复习这一知识点时，应让学生多积累一些对联。第3小题，古诗活学活用，要求所写的

5、古诗都是本学期所学过的，但由于换了方式提示，大部分学生却不知道写什么诗句，失分较多。由此可见，古诗不仅要记牢，还要灵活运用。要求教师在平时的古诗教学中，要引导学生灵活理解古诗，灵活运用古诗。阅读天地，第一个短文做得比较好。第二个短文，要求学生谈谈对短文题目的理解学生失分较多。没有认真读短文，理解能力比较弱。由此可见，在平时的阅读教学中，要全面培养学生的阅读能力。不仅培养学生理解词语的能力，还要培养学生概括和质疑的能力。习作部分，本次习作比较重视让学生的想象能力，想象要合理。有部分学生想象不够丰富。试卷分析信息35团学校六四年级语文期末

6、试卷分析信息表项目内容试卷分数及其结构总分数　100　　　　。其中，开放性试题分数　39　　。应用题分数，客观性试题分数　61　。专项分数(理科)实验考试分数。考试时间90分钟；大题数四道；小题数24道。时间与题数最难题目题号三（23），满分值3，考生得分率58.67%。考生得分人数分布样本容量为10人，不同分数段人数分别为：[0,50][51,60][61,70]4[71,80]4[81,90]2满分每小题得分率%（1-5）（6-7）（8-12）（13-16）（17-20）（21-23）（24）90%74.17%52.5

7、%81.11%63.33%42.86%83.2%