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《中、美、日、前民德中小学体育教学模式的比较研究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、天津体育学院学报一一h曰,are,第卷第期峨年月一Mh1994·学校体育·中、美、日、前民德中小学体育教学模式的比较研究`,,COMPARATIVESTUDYAMONGCHINAAMERICAJAPANANDFORMERGDRONSPORTTEACHINGMODELINPRIMARYANDSECONDARYSCHOOL’`’,吴涛胡利uTaoHuLijun军“W、、。:摘要对中美日和前民德中小学体育教学模式进行了较为系统的比较研究认为.、.、,。、、1体育教学指导思想目的任务不同体育教学模式也有很大差别2中美日前民.
2、,。德的教学模式均有各自理论基础而且分别表现出各自的长处与不足3对体育教学、、、,中师生地位作用的认识不同是造成中前民德体育教学模式优劣之处与日美体育。教学模式优劣之处基本相反的主要原因关键词中小学体育教学模式比较Abstraet:syntheticallyeomparingwithsportteaehingmelsofprlmaryandseeondary浏seooaonna,aan,eranorer,saruororononsashlmgChiJPAm主cadfmGDRrhiPpePstfwdPii.oon:er
3、eexsrereneesrosoreaenesuseoerenfllwig1ThitgeatdifffmPtthigmodlbeeafdifft..sore;nueeas,assanaretsouneuonserouseorsuorPtteahggididtkdtg2FddPithyPPted..ses,srenesesessoerenavanesaneeeseystmoptteahigmodlthmlfhwdifftdatgddft3Therenunersnoarsreaonsoeaeer一uaneruneonsn
4、soren5difftdatdtwdltifthPPildthiftiiPtteahig1anrsoneresuneereneeensoreaenesona,orermieawhiblstithdiffesbetwPtthigmodlfChifm.anoseoaan,erGDRdthfJPAmicaKeywords:primaryandseeondarysehoolsportteaehingmeleomparation浏,,,体育教学模式可以理解为在一定体育教学思想指导下围绕体育教学中的某一主题、。、、形成的相对稳定
5、的系统化和理论化的教学范型或模型一般包括教学指导思想教学目的、、。操作程序师生关系教学条件等要素。体育教学模式是连接体育教学理论与体育教学实践的纽带它既有一定的系统性和理,。论性又有一定的具体性和操作性对它进行比较研究有助于弄清国内外体育教学模式的状,“”、。况理性地拿来国外体育教学模式中的合理成分积极因素和进步之处在相互交流学习,“”,。中在各种教学模式的张力中使我国体育教学模式处于充满生机的状态1几国体育教学模式介绍`本文为国家教委管课题,·北京师范大学体育系北京100875国家体委科研所北京100061⋯,,。
6、因体育教学目的和任务的不同体育课的类型多种多样教学模式也五花八门本文主要就传授技能的教学模式进行研究。.ovementution:11美国的动作教育(M曰ca)模式“”。,,动作教育也译为运动教育它起源于英国20世纪60年代被美国引进之后逐渐发。,、展成为世界范围内颇具影响的体育教学流派之一当前动作教育被美国英国等国家认为。,siown1963是传授运动技能的最佳方法其比较公认的定义是aCdy和Br在年确定的即,,。在与环境相互作用的时空里促使个体利用自身的能量体系在位置上做出改变其模式的:具体内容是··:。111指
7、导思想发现或探索可发展学生的一切潜力..:,。112教学目标动作概念与动作技能的传授而不是运动项目本身的学习他们将运动项。目分解为该项运动的基本技巧或基本动作..:,113操作程序教师安排适合全班儿童运动能力的适当运动(教师可对动作进行修改以。,促进学生创造出更多的动作)学生自己制定学习目标和练习方案在教师引导下自由地去,寻找和创造适合自己的运动类型的活动(可对教师提出的问题找出多种创造性的解决办法,。或编出简单的游戏或动作)并对学习成效进行自我评定(图l)}进行练习}}学生自我评价分析作出结论}一图1美国体育教学模
8、式操作程序图··:,。ll4师生关来该模式强调儿童的地位突出学生在教学过程中的主体作用学生既是学,、。习者又是决策者学生通过自己探索发现和相互交流等自主学习活动来完成教学任务教师在这一过程中也进行引导、辅导和教育活动,但这些活动主要用以启发鼓励学生学习。..:,115教学条件由于该模式教学强调学生自我探究和自我发现需要学生利用自己的体。、、、育
