我们登上了长城.doc

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1、我们登上了长城备课时间:授课时间:授课老师:课型:课时:活动目标：　　1、通过情境，初步了解长城的基本信息和构造。　　2、尝试用线条画出正面人物，并表现"登"长城的简单动态。　　3、激发幼儿的民族自豪感，为祖国有这一伟大建筑而骄傲。活动准备：黑色水笔、PPT课件、范画、油画棒活动过程：　　一、欣赏导入。　　1、情境导入，引出长城。　　师：你们去过北京吗？北京都有哪些好玩的地方呢？（幼儿自由回答）师：瞧，谁来了呀？（巧虎）今天巧虎要带着小朋友们去一个好玩的地方，它会是北京的哪里呢？（PPT出示长城

2、图片）这是什么地方？（万里长城）2、了解长城的基本信息。　　师：下面，我们一起请巧虎来给我们介绍一下长城吧，好吗？（PPT演示）（巧虎：小朋友你们看，这是我国最古老最伟大的万里长城，是古时候用来防止敌人入侵的军事工程，长城可长了，全长一万多里，建于2000多年前，长城很宽，能五匹马并齐，十个人并排走，只有我们中国才有，真是世界上的奇迹，是我们中国人的骄傲。）师：长城真的很雄伟很壮观，很厉害。那李老师像问问小朋友，有谁去过长城？那小朋友想去长城吗？（想）虽然很多小朋友可能还没去过长城，但是没关系，

3、我们今天可以用我们画笔来画画长城，仿佛我们就到了长城。　　二、教师示范1、初步了解长城的基本构造师：长城是有哪几部分组成的？（有烽火台和城墙）画出烽火台、城墙师：烽火台的两边是什么？（城墙）（教师演示画城墙）师：登上长城以后呀，我们小朋友的姿势是什么样的？双手举高，欢呼着：我登上长城啦！（老师适当做出姿势）2、出示范画。　　师：小朋友你们看，小朋友们登上长城可开心了！你也来试一试好吗？　　三、幼儿操作表现。　　四、评价交流。　　师：小朋友造的长城都很棒，而且添上了好多东西，有白云，有小鸟……（有

4、能力的小朋友可以适当的涂色）五、结束。　　师：今天小朋友们自己动手画了一画登上长城的情景，你们开不开心？（开心）等小朋友有机会让爸爸妈妈带你们去真正的长城那看看，好吗？