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时间:2020-06-19
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1、今天我们如何做教育周学玲通过本次学习使我受益匪浅:教师不能光追求给学生满分,还要让学生满意,使学生满足。自从选择了教育这一行,我就给自己写下了这句话当座右铭。我知道,满分是“应试”层面的,是教书匠的追求;“满意”是“服务”层面的,是职业化的追求,“满足”是“科研”层面的,是教育家的追求。就像“不想当元帅的士兵不是好士兵”,不想当教育家的教师,也不大可能是好教师。当然,最终能做成教育家的教师凤毛麟角,甚或几无可能,但必须承认,有教育家梦的教师,比没有教育家梦的教师,更容易成为优秀教师。”作为教育工作者,我们还是要多看大局,放眼长远,不能急功近利。要时刻意识到
2、,我们担负着“百年树人”的历史责任,正如蔡元培先生所说的那样:“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来”。我们作为教师,永远都是过去与未来之间的活的环节,是克服人类无知与恶习的最重要的社会成员,是过去历史上所有崇高而伟大的历史人物与新一代之间的中介入。因此,最终衡量一个教师的价值,绝不是可能是当年的升学率,而是看在十年、二十年,甚至三十年之后,我们到底培养了多少对社会作出杰出贡献的人才。本着献身教育事业的精神,本着对这一职业的高度的自豪感与荣誉感,我们就一定能把目光放得更远。如果一种教育未能触动人的灵魂,无法引起人的共鸣,不足以震撼人的情感,那就不是成功的
3、教育。师爱的最高境界是友情,具有爱心和知识,学生们特别渴求和珍惜教师的关爱,师生间的真挚的情感,必定有着神奇的教育效果。爱学生就让我们走进学生的情感世界吧。将心比心,以心换心,用爱去赢得爱,用爱去化解许多的矛盾。爱我们身边的人,无疑是播下爱的种子,让他们也懂得去爱护和关心别人,尤其是当老师的我们,面对的是正在成长,性格还没有定型的孩子,他们最需要的是爱的滋润,我们给予他们的爱心也一定会影响到日后他们对待别人的态度。曾几何时,看到书上有几句话:“不会对别人宽容的人,对自己也不会宽容的;不会爱别人的人,别人也不会爱你的!”总相信你负出的爱越多,你也会获得越多的
4、爱。
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