原生态教研回归教学研讨本质.doc

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1、原生态教研回归教学研讨本质——旌阳区学前教育刘坤名师工作室开展后备教师诊断课展示近年来，旌阳区新公招幼儿教师逐年增加，她们作为旌阳幼教的生力军将承担起学前教育有效发展的责任。帮助她们的专业提升，锻炼她们的上课、研课的能力是学前教育名师工作室一项重要工作。为了使这项工作实效性开展，旌阳区学前教育刘坤名师工作室把她们作为工作室的后备教师来培养，并于本月的25日上午，在市一幼开展了后备教师诊断课展示活动。本次活动是一次原生态教研活动，由市一幼2013年新公招的青年教师郑爱玲承担，郑老师在经过对本班孩子的年龄特征与爱好分析的基础上，设计了一个科学活动《肚

2、脐的秘密》，整个教学活动的设计、教学活动环节划分以及活动中的提问，都是郑老师在自己的教学经验累积和实践中形成的，没有经过老教师的打磨，就将这个有着年轻人新鲜理念和稚嫩想法的科学活动原生态的呈现给前来观摩的教师看。之后，对于郑老师执教的这个科学活动，老师进行了热烈的讨论：如何提高教师追问的技巧；如何让教学目标的达成更加有效；如何让孩子在科学活动上能够发现，观察，探索，记录····在讨论的过程中，老教师呈现出的丰富经验和教育智慧与年轻教师的新鲜想法相互碰撞，相互接受相互磨合，达到了新老教师共同进步的目的，回归了教学研讨实事求是解决问题的教研本质。郑爱

3、玲老师的活动展示老师们教学活动的进行研讨（撰稿：刘亚欧审稿：刘坤）