如何培育校园文化.doc

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1、如何培育校园文化学校是一种社会机构，它的文化精神决定着它的品质。学校就应该笑声琅琅，书声琅琅，歌声琅琅。让校园生活成为每一个人终身美好记忆的巨大源泉。学校中的文化，这个文化我们看不见摸不着，但是随时都在影响着我们，比如说我们每一个人都有口音，口音是怎么来的呢？我们很难解释清楚，但是就是有口音，这足以说明文化塑造的力量是多么地强大。在学校中，我们每一个人都是学校文化的体现者、创造者和传承者，我们体现学校的文化，我们参与学校文化的创造，我们把学校的文化传承下去。我走进过很多的学校，这个学校好不好？我不需要

2、看什么资料或者听什么汇报，我觉得只要看教师的精神面貌大体上就能了解这个学校是不是一所好的学校，好学校老师总是精神饱满，充满自信，眼里闪烁着智慧的光芒。相反不好的学校里面总是显得死气沉沉、灰头土脸、垂头丧气，显得很疲惫和倦怠。我们在学校里面，我们都体现着学校的文化，我们都参与学校文化的创造，学校文化应该是怎样的呢？我这12个字是非常好地象征性地表达，那就是笑声琅琅，我们要让学生感受到快乐，我们要着力提高师生校园生活的质量，学校应该成为舒展心灵，放飞个性的地方，没有那种疲惫感、压抑感、焦虑感，能够舒展心灵

3、、放飞个性，笑声琅琅，对每一节课都是这样的。我们评价一节课好不好，有一个非常直观的标准那就是看学生快不快乐，这是笑声琅琅。学校不同于军营和医院，更不同于监狱，学校应该是闪光点最大的地方。书声琅琅我们要创造书香校园，我们的教师要有书卷气，我们要走进学习型的团队，我们要培养学生亲近书籍，崇尚学问。学校怎样真正能够成为一个团队呢，他一定要有分享的时刻。有一个非常经济有效的策略就是共同读一本书，为什么共同读一本书就很有效呢，因为这本书大家都读了，有一个思想交集的空间，有一个自由交流的平台，他在这个交流中一定要

4、发出自己的声音，这样就会促使教师提高阅读质量，读出其中的滋味里边。书不一定读得很多，一定要读得很透。　　歌声琅琅，培养学生艺术的熏陶，培养学生热爱歌唱的品质，一个人可能不会拉小提琴，不会弹钢琴，不识五线谱甚至简谱，这些在我看来不重要，重要的是要热爱歌唱的品质，一个爱唱歌的人再坏一定会有限，我有一篇文章就是歌唱是心灵的阳光。当我们内心有阳光的时候，我们会对别人表现出更多的热情和友善，一首好歌一定是我们人生中芳香四溢的，当我们心中流淌美妙旋律的时候，我们会更有勇气，面对生活中的阻碍、失意与困顿，培养学生热

5、爱歌唱的品质。　　让学生赏析歌词，我觉得是我们中小学校本课程开设非常好的一个选题，歌词有不同类型不同风格的，歌词的语言，是比较美的。歌词一方面是比较平实、舒展，另外比较凝练、雅致，很多的歌词具备这样的特点。比如说美丽的目光不属于流泪的双眼，人治的结构就是相互支撑，对着蓝天许个心愿阳光就会着进来，因为追逐着你的追逐，因为幸福着你的幸福，我们对着太阳说，信念不会改变，我们对着大地说，生活总会改变，我们对着长江说，追求不会改变，我们对着黄河说，贫穷总会改变。遥远的路途卓越的梦已经远去的笑声，再次的见面我们历

6、经多少的路程。如果我们大量积累这样的语言，帮助孩子积累这样一些语言，他形成良好的语感，我们内心形成语言美的节奏感，他会表现出更醇美的人性和更美好的情怀。让校园生活成为每一个人终身美好记忆的巨大源泉。