高校校园文化品牌培育探究

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1、高校校园文化品牌培育探究　　【摘要】本文阐述高校校园文化品牌的内涵及特征，分析高校校园文化培育的重要性，提出高校校园文化培育的策略。　　【关键词】高校校园文化品牌培育　　【中图分类号】G【文献标识码】A　　【文章编号】0450-9889（2016）10C-0091-03　　一、高校校园文化品牌的内涵及特征　　（一）高校校园文化品牌的内涵。目前，学界关于校园文化品牌的内涵界定并没有统一的说法，在已公开发表的文章中，多数作者将研究的重点放在校园文化品牌“为什么要培育”和“怎样培育”上，对于校园文化品牌的内涵解读上认识较为

2、模糊。当人们对某类事物内涵或者本质还不能清晰解释时，为此所提出的解决问题的策略一般很难取得实效。因此，对校园文化品牌的内涵界定是培育校园文化品牌的首要的和基本的问题。　　笔者认为，品牌作为一种商业用语，在现代营销学上是指用抽象化的、特有的、能识别的心智概念来表现其差异性，从而在人们的意识当中占据一定位置的综合反映。由此，校园文化品牌是指在高校长期发展过程中通过特有的有形或无形资产折射出的体现校园文化特色和核心竞争力的对内对外的形象。校园文化品牌建设是凸显校园文化发展特色，提高高校知名度、美誉度和竞争力的文化软实力。8

3、　　（二）高校校园文化品牌的特征。特征是对概念的描述，是体现一个客体或一组客体特性的抽象结果，校园文化品牌的特征是体现着校园文化品牌的基本特点。　　1.特色鲜明。特色鲜明是品牌的基本特征，在校园文化培育上，高校要根据自身的传统和优势，发展独具特色的校园文化，如师范类高校要积极倡导和培育学高为师、身正为范，学而不厌，诲人不倦的校园文化，政法类高校要突出法比天大的校园文化，医药类高校要突出救死扶伤、厚德济生的校园文化，民族类高校要突出民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的校园文化，军事类院校要突出报效祖国、为国献身的校园文

4、化等。总之，对于高校而言，校园文化建设要紧密结合自身传统和人才培养特色，避免平均用力，好钢用在刀刃上。　　2.性格独有。校园文化是一所大学在长期办学实践中积淀、养成的风气与习尚，体现着学校的办学传统、精神面貌和价值取向。一方面，校园文化建设要秉持传统。文化培育需要历史积淀才能形成独有“性格”，这与个人的价值观培育实质上是一致的，避免朝令夕改。校园文化建设上只有留住“根”，守住“魂”，才能逐渐形成品牌。另一方面，校园文化建设也要着眼未来。校园文化建设只有与时俱进与现代发展相结合，根据经济社会发展的需要，不断赋予校园文化

5、建设以新的时代内涵，既要体现出历史积淀，又要纳入现代社会发展的时代元素，才能使校园文化建设历久弥新，永远充满朝气与活力。8　　3.追求效益。追求效益是指在校园文化品牌培育过程中既要统筹规划节约资源，避免浪费，又要实现文化育人的效果。这些对于教育经费相对短缺的高校来说就显得至关重要。这就要求在校园文化品牌培育过程中要避免一哄而上、功利化、庸俗化的文化产品建设，要结合自身办学传统和区位优势，着力打造体现校园文化“精品”项目。如近年来，许多地方开展的校园精品项目评选活动为加强校园文化品牌培育提供了很好的借鉴。这些校园精品项

6、目的打造既保证了校园文化质量的提升，又取得了良好的经济效益和社会效益。　　二、高校校园文化培育的重要性　　（一）高校校园文化品牌培育是高校内涵式发展的要求。党的十八大对推动高等教育内涵式发展提出了明确要求，高校校园文化品牌的培育是高等教育内涵式发展的重要体现。一是校园文化品牌培育是高校内涵式发展的重要组成部分。高校内涵式发展既需要体现办学水平、办学条件、办学成果等为载体的硬实力，也需要内部文化、外部形象、社会声誉等展现高校的软实力，两者对于实现高校内涵式发展相互促进，互为依托。二是强调特色形成品牌是内涵式发展的必由之

7、路。特色是高校的灵魂，是其核心竞争力的体现，也是高等教育内涵式发展的关键，特色鲜明对于地方性高校来说就显得尤为重要，特色表现形式多样，但校园文化特色对于展现大学精神和大学实力作用不可忽视，如独具特色的校风、校训，特色的人文景观，特色的管理文化，特色的行为文化等都是高校办学特色的展现，也是高等教育内涵式发展不可或缺的一环。三是高校文化品牌也是高等教育内涵式发展的成果检验。从品牌价值上看，品牌是一种无形资产，它承载着人们对该物（有形或无形）的一种认可和接受。高校文化品牌的培育需要一个长期的过程，校园文化品牌的培育过程也是

8、高等教育内涵式发展的过程。体现着高等教育内涵式发展的成果和标志。8　　（二）校园文化品牌培育事关高校的生存和发展。校园文化品牌是展现高校办学特色的重要体现，校园文化品牌的培育对高校生存和发展重要性主要体现在以下三个方面：一是高校的美誉度是吸纳生源的重要前提。高校美誉度指一个高校获得公众信任、好感、接纳和欢迎的程度，是评价高校声誉好坏的社会指标。