初三总复习分式.doc

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1、教学内容分式共1课时本节课为总第5课时教学目标1、了解分式的概念，会确定使分式有意义的分式中字母的取值范围。2、掌握分式的基本性质，会约分，通分。会进行简单的分式的加减乘除乘方的运算3、掌握指数指数幂的运算。教学重点了解分式的概念，分式分母中字母的取值范围。掌握分式的基本性质，会约分，通分。会进行简单的分式的加减乘除乘方的运算。掌握指数指数幂的运算。教学难点分式的基本性质，会约分，通分。会进行简单的分式的加减乘除乘方的运算。掌握指数指数幂的运算学情分析主要教法讲、练结合、题组训练法教学准备本节课的PPT课件教学过程一、知识要点的梳理

2、1．分式的有关概念设A、B表示两个整式．如果B中含有字母，式子就叫做分式．注意分母B的值不能为零，否则分式没有意义分子与分母没有公因式的分式叫做最简分式．如果分子分母有公因式，要进行约分化简2、分式的基本性质（M为不等于零的整式）3．分式的运算(分式的运算法则与分数的运算法则类似)．(异分母相加，先通分)；4．零指数5．负整数指数注意正整数幂的运算性质备注淮安区中小学备课笔记（备课人：吕建林）2014年4月6日教学过程二、基本练习1．下列运算正确的是（）（A）－40=1(B)(－2)-1=(C)(－3m-n)2=9m-n(D)(a+

3、b)-1=a-1+b-12．化简并求值：.+(–2),其中x=cos30°,y=sin90°3．、、、、、ａ＋ｂ、中分式有＿＿＿4．当x=-----------时，分式的值为零；5．当x取---------------值时，分式有意义；6．已知＝＋是恒等式，则A＝＿＿＿，B＝＿＿＿。7．化简(–　)÷8．先化简后再求值：÷+,其中x=三、教师解疑四、例题讲解例1．化简÷·　　　例2．当a=时，求分式(－+1)÷的值例3．已知m2－5m+1=o求(1)m3+(2)m－的值五、练习检测1，分式当x=-----------时有意义，当x=

4、-----------时值为正。2，当x=-------------------时，分式的值为零？3，化简（1）1－+(2)　•　÷六、补充学习见《中考总复习》P30备注当堂目标检测1．化简÷·　　　2．已知m2－5m+1=o求(1)m3+(2)m－的值教学反思