教师，要居安思危.doc

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1、教师，要居安思危10年前，我写过一篇文章，名字叫《教师，要居安思危》，发在《河南日报》上。当时，文章的题目是《教师，明天会下岗吗？》，寄到编辑部后，编辑说，这个题目太扎眼，太过激了，遂把文章的题目改为《教师，要居安思危》。10年后的今天，我还要“老调重弹”，旧事重提（也许，再过10年后，我还会“老调重弹”）。十年弹指一挥间！然而，10年后的今天，一切都发生了“翻天覆地的变化”“质的飞跃”。这，绝不是危言耸听，故弄玄虚：——10前，1997年，教师工资还分“县财政”“乡财政”，泾渭分明，判若云泥：同一职级，二者待遇相差200元左右，且乡财政还经常拖欠；——10后，2007年

2、，教师工资全部是县管，县财政统一发放，不再有拖欠现象；而且，同一职级完全相同，不再有任何差别；——10年前，1997年，教师这一职业，还有点羞羞答答，不好意思，还不是人们乐意从事的职业，社会地位还是很高；为什么？工资低呗！——10年后，2007年，随着新工资制度套改的落实，教师的工资“将有一大截儿、惊人的增长”，以至于春节期间，熟人和朋友一见面的第一句话便是“听说老师的工资这回涨得很高”“你工资涨了几百”等等（有细心者对比发现，中学高级教师工资高于正处级，仅次于地厅级）；而且，随着国家对教育的越来越重视，对教育的投入加大，达到GDP的4%，教师的工资和社会地位也会越来越高

3、！——除了上述客观因素外，即教师工资发放体制的改革和“教师工资的大幅度增加”还有“狼来了”的外在因素：即，随着高校毕业生就业形势的日益严峻，越来越多的大学毕业生开始青睐和看好教师这一职业，开始给我们抢饭碗了！特别是一些名牌高校、重点大学的毕业生也开始进军教师行业！（事实上，国家也鼓励非师范院校的重点大学的毕业生加入到教育行列，以补充和提升教师队伍的素质。）——还有一个最重要、最迫切、最现实的“我们身边的实际问题”，那就是从2005年开始，全市中小学布局的调整，说白了，就是全市中小学校数量的减少，——与我们的工资大幅度增加一样，学校的数量是大幅度的锐减。例如，告成现有4所初

4、中，将巨减到1所！这就是现实，很残酷的现实！直接关乎到“我们的生计”、“我们的饭碗”问题！一方面是教师待遇的大幅度提高。吸引众多名牌大学优质大学生的“抢滩登陆”，加入教师行列；另一方面是现实中学校数量的锐减，部分教师要面临下岗失业！虽说只有10年，套用一句旧台词，叫“国内外形势却发生了翻天覆地的变化”。这种咄咄逼人的变化，迫使我们不得不思考我们的职业，思考我们职业的稳定性，我们的生存，我们的生活，生计问题了！“居安思危”“教师，明天是否会下岗失业”，这些绝不再是危言耸听，故弄玄虚，或者套用一句当前颇为时髦的话，叫做秀。火，已经烧到我们的眉毛上了，火星，已经砰到我们身上了！

5、然而，再看一下我们当中个别教师的一些现状吧 (这，正是让想起这个10年前的话题，让我“老调重弹”的原因呀) ：——个别教师牢骚多，埋怨多，怨气大，怪话多，这个改革不好，那个待遇不行；目前，这种情况，有这种心态的教师还不再少数。殊不知，一个人能力的高低是设有区别的，关键是他的态度。态度决定能力。一个本科生，一个研究生，他与一个中师生的能力是没有多大区别的，唯一的区别，是他们的态度。而恰恰正是这态度的不同，才决定了他们能力的不同。全国著名企业海尔集团在用人更青睐于中专生、技校生，而不愿招收大学生，大概就是这个道理。——态度影响工作。态度不好，在工作中挑肥拣瘦，拈轻怕重，跟领导

6、讨价还价，跟领导使绊子，甚至公然烧毁公私财物（如宣化初中2002年11月发生的公然烧毁学生桌凳）。殊不知，那是2002年的事，现在“今非昔比”了，你教学不行，学校安排你负责学校水电，或管理学生宿舍，或负责学校绿化等，给你安排了另外活计，你倒反而不领情！得！不行，就换人！我相信，这句话的实现，就在不远的将来。或者，明天。教育局2006年不是已经辞退76人了吗？况且，随着当前人事制度改革的深入，国家的“皇粮”是不会再养懒汉，再养无所事事的人了！——这，是必然的趋势!——再看看那些“干”工作的某些人的画像吧：那叫干工作吗？那叫“混”！工作上吊儿浪当，心不在焉，身在曹营心在汉——

7、个人的生意上；一本教案，用了几十年或者说是抄了几十年，教法陈旧，“还是他上高中时他老师教他方法，再去教他的学生”，还美其名曰“还是老方法管用” 等等，如此不一而足，不胜枚举。教育局一提出“叫教师每人阅读一本教育专著”，他却又说，哪有时间学习呀！其实，他的潜台词是：那有心思呀！学习微机，掌握现代化教育技术手段，他又牢骚满腹：我都这把年纪了，还学啥学？！理直气壮，其实，他才刚40出头。当然，上述这些只是当前我们教师队伍中“极个别人身上存在的极个别现象”，但也必须引起我们足够的重视，如过街老鼠一样，人人喊打，坚决把它消灭掉，绝不能让