线上视频课例观察表单（胡静文）.doc

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1、线上视频课例观察记录表单学科语文 年级五年级 教材版本人教版课题生命生命 观察视角二、怎么教观察者：胡静文观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ 否。没能体现。2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ 否。教师预设过度，忽视聆听学生心声，没有接纳学生的个性化表述。3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？ 无无效提问。4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ 否。课程对此项没有需求。5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 否。大班教学。6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回

2、授？ 能。检测学生朗读时情感把握。7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？ 否。教师将重点放在了分析课文的思想内容上。补充视点： 1.好的课堂，是“学生本位”，而非“教案本位”。2.学生读几遍就能明白的文章，教师还把重点放在分析“思想内容”上。3.课堂比较枯燥。教学改进建议： 1.减少教师的碎问，训练学生技能。2.从“分析内容”向“词句表达”转变。3.增加课堂趣味。