学校教室管理系统的设计与实现.doc

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1、1学校教室的管理系统，是使用IT技术进行教室信息管理的系统，它可以采集和存档课程、老师、学生等的信息，通过提供了更新和信息检索的接口来开展教室的管理工作2学校教室管理系统具有标准学校在线学习网站所具有的现实中全面的学生网上学习管理流程，全部虚拟现实实践。实现了节能、提升效率和处理业务的功能，同时，还可以真正的实现在线教室与学习的功能作用。3针对以上的问题，我们开发了学校的教室管理系统，它按照软件的流程规范、根据需求分析、提纲设计、全面设计、程序编程、检测、软件运用、软件修护等过程来进行开发。本课题使用B/S结构、语言的开发SHIYONGA

2、SP.NET技术，结合网络数据库开发技术来实现本系统。构建了一个有效而且实用的在线教室信息管理的平台，它不仅可以实现对学生学习和教师网上教室的管理，还可以解决网上教室平台在数据的安全性和一致性及系统的运行速度等存在的问题。4教师的工作日渐繁重，教室管理系统如果没能更新，就不能满足有关人员使用的全部需要。5系统的功能性要求常常指的是系统所需的储存容量和后援储存，重启将考虑到运行的效率及安全性能等存在的问题。系统硬件环境不仅要求8GMB（RAM）和CoreI7-2670QM,还要求240GB（SSD）。运行系统时在数据安全和保密性能方面要求不

3、是很高，通常不要求对数据加密。同时，不依赖于另外的软件，程序拥有良好的健全性。6经济的可行性研究，是指对组织经济状况与经济效益做出估计，量化估算系统的建设运行与修护费，估计系统在建成之后有可能获得的社会经济利益。因为系统是本人的毕业设计，所以开发的经济投入较小，系统建成投入使用后会极大的方便以后的信息管理，估计新的系统的开发投资费用与以后的运行、维修费用，本次研究开发的学校教室管理系统可取代传统的教室方法的业务流程，能够节约资金，节省人工开支，在信息量的获取方面有了很大的提升，还可缩减信息的处理周期，在信息管理方面提升效率。7技术的可行性

4、要考虑到使用现有的技术手段开发本系统能否取得成功，硬件和软件的配置能否满足开发的要求等等。这次我们是使用ASP.NET开发语言来设计学校的教室管理系统。8在软件的应用方面；我们使用了BS模式软件，它是现今技术比较成熟和稳定发展的软件，因此软件开发平台的可行性很高。9在新的系统投入运行之后，我们要评判并估算它对现有的旧系统中包括工作的环境、管理的方式和组织的结构等在内产生的后果和影响。同时需要考虑的问题是：如何培训原有的工作管理人员，补充并分析在给定时间内能否成功的完成预定系统的开发等。因为国内现今技术的普及信息化程度很高，全部的从业人员都

5、具备一定的专业水平，因此本系统的运行是十分可行的。10StructuredQueryLanguage的英文缩写是SQL，它的意思是结构化可查询语言。与各个数据库建立相应联系，相互沟通是SQL语言的重要功能。根据ANSI即美国国家标准协会相关规定，在关系型的数据库管理系统中，SQL语言被作为标准语言。它可用于执行各式各样的操作，比如对数据库里的数据进行更新，提取数据库里的数据等。现在，SQL语言标准在大部分受欢迎的关系型的数据库管理系统如Sybase,Oracle，Access和MicrosoftSqlserver中都投入使用。Sqlser

6、ver是Ashton-Tate、Microsoft和Microsoft一起开发的关系型的数据库管理系统，最开始的OS/2版本在1988年被推出。11Microsoft推出了名为Sqlserver的数据库管理系统，这个版本不仅拥有前一个版本Sqlserver7.0的优点，而且相对增加了很多更为先进的能力。它具备的优点很多，包括有关软件集成度高、使用便捷和伸缩性良好等。可实现从MicrosoftWindows98的膝上式电脑至MicrosoftWindows2000大型多处理器等多种平台运用的跨越12在通用语言（CLR）进行运行的时候，ASP

7、.NET是建立在它之上的程序框架。在服务器端，它被使用于建立功能很大的web应用程序。ASP.NET是拥有国际级水平的强大的开发工具。在VisualStudio2005中，ASP.NET框架在集成开发环境即IDE下，是被多种多样的工具箱与设计器所组成的。这个工具拥有拖放服务器的控件、所见即所得的编辑手段（WYSIWYG）和自动化部署等强大的功能，但这只是它具备的功能的一少部分。它强大并极富弹性。因为ASP.NET的基础是CLR，所以它的平台十分强大并极富弹性，web应用程序的开发者同样也能够应用它。NET框架的信息、类库和数据访问的的处理

8、方案，都能无缝的集成到web。ASP.NET是中立的语言，所以你能选用你最熟知的语言，或运用几种语言一起完成同一应用。13三个部件：middleware即中间件，Server即服务器管理程序即