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1、2007年3月安徽农业大学学报(社会科学版)Mar.,2007第16卷第2期JournalofAnhuiAgriculturalUniversity(socialscienceedition)Vol.16No.2大学生书法教育研究史春霖,鲍丙刚,周友泉(安徽医科大学团委,安徽合肥230032)摘要:本文旨在阐述书法艺术的美学特征和美学构成及其所独有的芬芳和魅力,以及传承和发扬这门古老的艺术以及素质教育视野下的书法教育所具有的基本功能——传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能,论证必须重视书法教育,建立科学、系统化的现代书法教育体系。
2、关键词:书法;和谐;审美;思想政治教育中图分类号:G623.7文献标识码:A文章编号:1009-2463(2007)02-0089-03ResearchofCalligraphy-TeachingtoCollegeStudentsSHIChun-lin,BAOBing-gang,ZHOUYou-quan(CommitteeofYouthLeagueofAnHuiMedicalUniversity,Hefei,230032,Anhui)Abstract:Chinesecalligraphy,thecreamoftheChinesenation’s
3、culturewhichhasanover-thousand-years-historyisofadistinctiveaestheticscharacter.Itcontainsthenaturalspiritualandaestheticconceptionsandreflectstheyearningfortheharmonybetweenhumanbeingsandnature.Theessayaimstoexpoundtheaestheticscharacterandformationofcalligraphy,especiallyt
4、heuniqueglamour,hopingnotonlytopassonbutalsodeveloptheoldartandthefundamentalfunctions-toeducateasatradition,toenlighteninethics,todevelopintelligenceandtoappreciatethebeauty.Theessaydemonstratestheimportanceofattachingattentiontoteachingofcalligraphyandbuildingofascientific
5、,systematicandmoderncalligraphy-teachingstyle.Keywords:calligraphy;harmony;appreciationofbeauty;ideologicalandpoliticaleducation一发展史的变迁、演进和发展凝聚着中华民族的智书法教育属审美教育范畴,它作为学校教育慧,渗透着中华民族的民族文化精神,因此,书法的有机组成部分,对学生整体素质的培养起着重教学必须重视书史、文字史的讲解,这样,不仅可要作用。它在提高大学生文化素质、智能素质、审以为学生勾画出书法发展演变脉胳,使学生
6、能从美素质以及强化人格力量诸方面具有其他学科无文化背景的深层理解书法,而且对提高学生对民法替代的功用和优势。族文化精神内涵的理解,抵制民族虚无主义,增强(一)传承优秀文化和培育爱国情感功能民族自信心和自豪感大有裨益,是我们在课程教书法是中华民族文化的结晶和象征,荟萃了学中对学生进行文化素质教育的基础。中华民族文化的精髓,有着博大精深的文化内涵(二)人格锤炼和德育教化功能和巨大的文化魅力。无论是从书法作品的内容载“美与美术的源泉是人类最深心灵与他的环体、书法作品的形式载体看,还是从完成书法作境世界接触相感时的波动”[1]。书法在自己博大品的材质来
7、看,都体现着中国的传统文化。书法精深的文化根基里,蕴藏着不可侵犯的民族尊收稿日期:2006-02-28作者简介:史春霖(1964-),女,汉族,安徽枞阳人,安徽医科大学团委讲师。鲍丙刚(1971-),男,汉族,安徽六安人,安徽医科大党委组织部,硕士。周友泉(1964-),男,汉族,安徽无为人,安徽医科大学团委副教授。·89·严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智(四)帮助提升审美水平和审美能力功能慧。通过书法教学,让学生领会、理解汉字文化以书法美突出地表现:线条美、墨韵美、空间结及书法艺术的崇高和深广的哲思情理,可以激发构即章法美方面。就整体
8、而言可归结为整体的和学生民族自豪感和培养爱国主义思想情感,塑造谐美。和谐作为优美的属性之一使人能在柔和宁完美人格。如在楷书临习过程中,很多学生怀有静的
