让合作学习变成快乐学习.doc

《让合作学习变成快乐学习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、让合作学习变成快乐学习“不求人人成功，但求人人进步。”是我们所追求的一种境界。在合作学习中学生间也存在差异，往往基础差的学生在课堂上就显得消沉，不爱表现自己，怕自己出错。出错的同学给本组减分后，其他同学便会埋怨他。在英语教学中，要面向全体，为他们的全面发展奠定基础：1、多为他们创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中出现的错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生，通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合训练能力。4、创设条件让学生

2、能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。利用同桌、小组长帮扶，同桌互读、分角色朗读、改编对话等相互讨论、交流，基础好的带基础差的同学，使每个人都在不同程度中进步。在学完对话后，如果仅仅让个别学生来表演，那其他学生无疑只能充当观众，所以应让每个小组的同学都参与到改编对话中，经过他们的讨论，让个别小组进行改编对话表演，并在原有的基础上进行创设性地加工，使对话内容明显的丰满了许多，这样不仅激发了他们学习的兴趣和热情，同时也巩固了所学的知识，提高了学生学习英语的交际能力。成功是最大的快乐，我们应该尽可能的让学生在课堂活动中享受成功

3、，从而获得快乐。让学生在英语学习中得到享受，在享受中学习，快乐地学习，在快乐中获得知识，培养能力，从而成为学习的主人。