如何让课堂变成学生快乐学习的天堂.doc

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1、如何让课堂变成学生快乐学习的天堂作为一名数学教师，我时时思考着：如何让我的课堂变成学生快乐学习的天堂？如何在与这些枯燥数字打交道的同时，让我的学生感受到数学的魔力和魅力呢？带着这样的疑虑与思索，我不断寻找，处处留心。伴随着上课铃响，每个学生就会心怀一种希望。不同的学生，有不同的倾向，好学生，充满自信，课堂就是他们的舞台，他们习惯在课堂上享有一种优越感；后进生，充满期待，课堂的记忆里虽然没有太多的表扬与肯定，但每一堂课，都意味着一个新的开始，他们本能地希望在这样一个时刻，迎来改变自己的机会。所以，我认为，在课堂上，全体学生能应有所得，他们就会对你的课有认同感，全体同学都参与到

2、课堂学习中，形成风气，自然而然就会喜欢你的课。只有学生真正愿意参与到课堂的学习中去，学习的效果才能显著。第一、要学会爱学生。老师要做到发自内心的善良和真诚去爱我们的学生，所以我始终保持着一颗童心，真正去关爱每一个学生。古人云“感人心者，莫先乎情”，与学生沟通思想，融洽感情，那么教育教学工作还愁开创不了一个新的局面吗？学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。作为一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。如果学生对你反感，即使你把课设计得再漂亮，他们

3、也会不屑一顾的。第二、要学会宽容。提倡“以学生发展为本”的教育理念，只要是人都会犯错，更何况是学生。宽容学生的错误和过失；宽容学生一时没有取得进步；宽容学生的任性和调皮…倾注感情、付诸爱心。“感人心者莫过情！”新时期的育人者应树立人性化的育人理念，尊重学生的人格和自信心，相信每个学生都有一颗向上、向善的心，在情感上尊重他们、关心他们，在行为上激励他们、焕发他们；容忍学生的缺点，允许孩子犯错误，客观、理智、科学地处理教育教学中出现的各种问题。让我们试着用徐徐的南风去吹拂周围的学生吧！它看似平淡无奇，却易触及学生的心灵；它听来缺乏力度，却如春风化雨，润物无声。第三要学会坦然。每

4、一位老师都希望自己的学生能取得优良的成绩，能养成良好的习惯，能成为一名优秀的学生。然而对于由于家庭因素的影响，现在的留守儿童较多，或者因父母工作繁忙等与孩子的交流几乎很少，所以面对这些孩子，如果你是在唠唠叨叨的话，往往没效果，一边耳朵进一边耳朵出，要么令学生产生厌烦情绪，从而讨厌你。不如站在他们的立场去想，甚至说得现实一点，我经常对我的学生说：“你们现在学习就是为了解决以后的衣食住行，改变像你们父母那样打工的命运”当他们意识到，也许他们自己就会努力。第四要学会交流。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关爱学生，努力做他们喜欢的良师益友。但要不忘时刻提醒自己：毕竟是他

5、们的老师，要注意分寸。并注意观察学生的言行中有无对老师的过分接近。如果有，应马上进行处理，不能使学生觉得你这个老师不凶，是他们的朋友，而忘了是他们的老师。第五、要学会鼓励。人性的弱点中曾说：没有人不喜欢听恭维的话的，学生也是如此。在课堂上，我尽量精讲多练，让更多的学生有参与到课堂活动的机会。并针对他们表现出来的点滴进步给予及时鼓励，帮他们树立信心，肯定自我，使他们真正融入到这个课堂中。教师的一举手、一投足，每一个亮相，每一个细微的动作、神态，每一句话语，都是那么的重要，那么的富有魅力，它使我们的语言、举止都会产生一种超脱凡俗的力量，引导学生和我们一起遨游知识的海洋，从而也决

6、定了我们课堂的吸引力。第六、善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，他的课才会被学生接受，才能真正实现自己最大的价值。总之，控制好课堂，需要我们下一番功夫，实现课堂稳而不乱，首先要求我们要苦练“内功”。精心备好课、上好课，弄明白学生真正需要的是什么，当我们把一堂堂精彩的课呈现在学生的面前时，学生还会有什么理由拒绝呢？