小数的意义(数学优质课评比课件).ppt

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1、义务教育小学数学（人教版）　四年级下册小数的意义温州市建设小学陈爽0102030405060708090100课桌长0.6米我的身高是1.41米。我的体重是39.4千克。你的体温是38.2°C，你发烧了。0.85元2.60元5.98元在男子百米决赛中，博尔特以9.58秒的成绩夺冠。（10分）0.85元9.58秒39.4千克0.6米98.5分在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。38.2°C0.859.5839.40.698.538.20.859.5839.40.698.538.210.10.10.3用合适的

2、数表示图中阴影部分，大正方形表示1。3个0.1一位小数表示（），它的计数单位是（），也就是（）。十分之几十分之一0.10.66个0.10.99个0.1用合适的数表示图中空白部分，大正方形表示1。0.77个0.10.44个0.110.050.15做一做先写出一个两位小数，再用阴影表示这个小数。（）0.430.2828个0.010.9999个0.010.5757个0.010.7272个0.010.011个0.0143个0.01百分之几百分之一0.01一位小数表示（），它的计数单位是（），也就是（）。十分之几十分之一0.1两位小数表示（），它

3、的计数单位是（），也就是（）。三位小数表示……10.0010.999里面有（）个0.001。9990.999百分之几百分之一0.01一位小数表示（），它的计数单位是（），也就是（）。十分之几十分之一0.1两位小数表示（），它的计数单位是（），也就是（）。三位小数表示（），它的计数单位是（），也就是（）。千分之几千分之一0.001四位小数表示……做一做1、0.971=（　　　）（用分数表示）=（）（用小数表示）=（）（用小数表示）2、0.875里面有（）个0.001。35个0.01是（）。0.047里面有（）个（）。0.027100097

4、10.138750.35470.0010.0010.110.01（10）个（10）个（10）个每相邻两个计数单位间的进率是（）。103在直线上标出下面各数的位置。01240.41.62.92.992.933在直线上标出下面各数的位置。01240.41.62.92.99历史上的小数中国古代对小数的贡献：1700多年前，刘徽注释《九章算术》时，就明确提出了十进小数的概念和记法。1300多年前，小数3.1415927表示为三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽；700多年前，记录复利：二百七十九文，三分四厘八毫四丝六忽七微七沙等用来记录279.34

5、84677；600多年前，小数与整数部分插入一个“余”字；中国古代对小数的研究是最早的。历史上的小数国外数学家对小数的贡献：600多年前，就有阿拉伯人把小数和整数两部分用空白隔开；400多年，瑞士数学家使用“。”把整数部分和小数部分隔开；到了1593年，德国数学家克拉维斯用小黑点代替空心小圆圈，从此现代小数表示法确立了。由于符号使用上的落后，使得中国对十进小数的发明权几乎拱手相让。这应该成为我们的一种历史教训。你对“小数”有了哪些新的认识？学习过程中有什么体会和感悟？课堂小结：同学们再见！