花开有香韵存悠远.doc

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1、花开有香韵存悠远————赴二小听课有感竹林镇中心小学赵静二0一四年三月二十七日花开有香韵存悠远————赴二小听课有感11月25日，我镇各年级数学教研组组长到巩义市第二小学听课。亲临现场感受一次我市小学教育领域新秀和精英的精彩展示，感觉甚是清新，长期在乡镇教学一线工作，能有机会看到我市小学数学教育的蓬勃发展，英才辈出，颇有一种“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的感慨。我听了三位老师的讲课，我想用三种不同的花表达我对此次观摩课的感受：张一恒老师所讲授的《百分数的意义和写法》，我想用梅花来形容。梅，严

2、寒处傲然开放，静默于独自一域，泰然自若，韵含其中。张一恒老师的课朴实无华，不急不燥，与学生的沟通水到渠成。课堂所讲内容紧扣新课程标准，所需例题和案例紧扣生活实际，真正做到了课堂和生活的有机融合。张一林老师所授的三年级的《可能性》一课，我想用荷花来形容。荷，出淤泥而不染，水乳交融处，自显清洁、淡雅。三年级上学期，正处在低、中年级的过渡阶段，学生们大都未脱稚气，课堂上特别需要互动和鼓励。张老师针对三年级学生的心理特征，通过一系列的活动，设定小礼品，有效地调动了孩子们的积极性，让孩子们在成功的驱动下取得

3、更大的成功。当孩子们被成功所感染的时候，课堂的习题设置就成了孩子们积极动脑的乐土，而这些快乐又给数学课堂注入了进取和实用之风尚。王晓辉老师所授的五年级的《可能性的大小》一课，我想用菊花来形容。菊，韵秋而生，雍容华贵，绽放处自显不同，开虽有瓣，自向我心。王晓辉老师的基本功特别扎实，这是我最大的感受，其文学功底一定不俗。此节课，王老师无论在对学生的表扬形式，还是对于课堂知识的深入理解，不经意处展示了自己的综合能力，让师生真正融洽地共同参与到课堂问题的有效解决中来。纵观几位老师的讲课，我受益匪浅，也更加

4、明确了今后努力的方向：1、注重对教材的深度研读，把握课堂教学的方向，做到课堂教学和生活信息的有效结合和利用，让课堂教学能够真正的融入生活。2、注重自我修养。无论是基本功，还是知识量的有效汲取，都要在平时的教学生活中结合自身的素质进行有效的补充，要承认自己的不足，更要认识到自己的不足，同时找到有效的方法和手段，不断地充实自己，从而使自己的教学水平随着自己综合能力的提高而提高。3、注重细节。本次听课，所接触到的几节课，在每一个环节的处理上都很细致，几乎看不到影响到课堂效果短板的出现，连听课的老师都能全

5、心4、贯注，不时还能听到会心的笑声。5、注重学生能力的不断提高。我始终认为，小学阶段的孩子有两项任务是必备的：一是良好的习惯养成；二是个人能力的有效提高。通过此次听课，老师们关注学生们动手能力；数学教学中新知识的收集，提高学生们阅读和观察能力，使我更加坚持了自己的看法。1、取长补短，不断探索。此次讲课，使我看到了我们周围有许多老师的许多优点值得我们进行学习，他们的优点是我们很多人不具备的，为什么要把这些资源浪费呢？珍惜吧！！！听课之后稍有遗憾，此次听课的内容多为小单元的课程，内容的连贯性不强，前后

6、知识的结合不是很紧凑，大都是可以独立出来的单元，希望今后能听到大单元分列出来的课程，这样使我们的视野会更广阔，学习的空间会更大。相信，巩义的小学数学教育一定会在各方面的共同努力下，会更加的和谐、更富有内涵，更积极向上，更值得期待。