茂密的花MicrosoftWord文档(3).doc

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1、茂密的花教材分析：（一）本课的指导思想：学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。《茂密的花》一课，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。（二）教材版面分析本节课选择了奥地利画家克里姆特的作品《葵花园》，目的是引导学生通过欣赏，感悟画家是如何用绘画语言表达对花的茂密，千姿百态，争奇斗艳的感受。教材中还选择了两幅自然界中的花的图片，教学中教师可引导学生通过观察图片，进一步体验，感受自然界中花的美感。学生的作业中，有的用线，有的用线与色的结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。教学

2、目标：1.显性内容和目标：(1)通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。(2)能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。2.隐性内容与目标：（1）通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。（2）在合作与交流的学习中，学会肯定自己和倾听他人的意见，体验合作的快乐。（1）激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后遮挡关系。教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。一、导入：1.师：同学们，在

3、我们讲课之前老师给你们变个魔术，你们想看吗？（生回答。。。）（课件出示五个椭圆形、一个正方形、两个三角形）变~~~~~~看变成什么了？（生回答。。。）师：一朵美丽的花。（出示“花”的图片）师：那么，今天我们就来学习《茂密的花》。（板书课题）二、讲授新课：师：百花王国的国王看我们的同学表现的那么好，想邀请大家去百花国参观，你们愿意去吗？（生回答。。。。）那我们出发吧！（出示百花王国大门图片）师：百花王国到了，这里的花可美了，可是如果要进去的话，必须先回答一个问题才行，你们有信心能回答出来吗？（生回答。。。）师：请百

4、花使者出题吧！花是由那几部分组成的？（出示图片）生回答：花心、花瓣、花茎、叶子。1.现在我们进园尽情欣赏吧！（出示课件循环播放美丽的花坛）师：孩子们，这里美吗？你们想用什么语言赞美它呢？（生回答：五颜六色、五彩缤纷、千姿百态。。。。。。）师：的确，花儿的造型各不相同。（出示各种不同的花卉造型归纳总结）师：他们的色彩更是各不相同。（出示各色的花卉进行色彩的归纳）师：我们今天是要表现茂密的花，你们说这是茂密吗？（出示一朵花）师：那什么才叫茂密呢？（图片进行比较）大家今天表现的非常好，百花园有一处神秘的屋子大家今天也可

5、以进去看看，看这是哪里？（出示图片：神笔绘画馆）这是绘画大师的作品。这是和我们大小相当的孩子们的作品。（通过欣赏讲遮挡的关系）师：你们想不想你们的作品也挂在这里让更多的孩子们欣赏呢？师：要想成功必须做到：1.画出不同造型的花。2.画面要有遮挡关系。3.花儿的色彩要丰富。作画的步骤：先画花心，再画花瓣，接着花茎，最后叶子。今天的作业要求：每人完成一朵花，用剪刀剪下来，贴在色卡纸上，注意要贴出遮挡关系。比一比哪一组完成的最棒。一、学生作业，教师巡回辅导。二、作业点评。课后拓展你们完成的画面太美了，我想这么美丽的花一定

6、还会引来漂亮的蝴蝶、小蜜蜂、鸟儿。。。。。添画到画面中，让画面更生动吧！板书设计茂密的花作画步骤：花心——花瓣——花茎——叶子课后总结这节课孩子们在快乐中了解了花卉的知识，掌握了作画的步骤，以小组合作的形式完成了美丽的画面，孩子们为他们的成功感到开心快乐！《茂密的花》延津县文化路小学李英华