民主管理是推动学校发展的坚实动力.doc

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1、民主管理是推动学校发展的坚实动力 人是学校管理的核心，提高广大教师的素质，调动广大教师的积极性是学校管理的中心工作。管理的真谛在于发挥人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性，最大限度地发挥人的积极性、主动性和创造性。只有依法民主管理，才能促进学校发展。近五年来，缙云县第二中学依靠民主管理这个法宝，使处于瘫痪状态的学校，重新挂帆前行。     一、以民主管理，促进学校发展    在学校管理中，缙云二中的领导班子把民主管理纳入科学化、规范化、法制化的轨道。办学目标是一所学校一切工作的出发点和归宿，也是激发教师工作积极性、主动性、创造性的主要动力。因此，学校在制订中远期发展规划

2、时，广泛征求全体教师意见，几易其稿，并提交教代会讨论，使全体教师认识到自己是学校的主人，应履行女子主人翁的职责。几年来，学校各项工作计划、规章制度等大事都由全体教师讨论，教代会通过。充分发扬民主，竞争进取是实现人生价值的动力，而科学民主的考核评价是激励教师奋发进取的有效措施。我校在制定岗位责任制考核评估内容和标准时，充分体现了公开、公平、公正以及多劳多得、优劳优酬的原则。目前，在我校已形成了“人尽其才，才尽其用”、“事事有人干，人人争事干”的良好工作氛围，为学校发展奠定了坚实的基础。     二、以制度管理，规范教师行为    俗话说“没有规矩不能成方圆”，我校先后制订

3、了一整套管理规章制度。反复认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《公民道德建设纲要》、《浙江省公民道德规范》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规、规章，增强教师的法制意识，提高依法治校、依法执教、以法治教水平。学校先后制订了《教师在校一日常规》、《缙云二中师德要求》、《班主任六必到制度》、《师德考核制度》、《岗位责任制考核内容及标准》等管理规章制度。我们在学校管理过程中以制度为准绳，但又不唯制度，并且按照民主程序适时修改、补充、完善，使学校各项工作有法可依，有章可循。     三、以情感管理，凝聚人心    3无情的制度、有情的管理，俗话说“士为知己者死”

4、。如果教师能够视管理者为知己，何愁他们不好好工作？在现实的管理工作中，我们强调创造宽松、愉悦的工作和学习环境，形成和谐融洽的人际关系，团结互助、形成合力是我校各项工作积极向上的力量之源。如：校领导经常找教师谈心，了解教师的困难和想法，不论是教师本人还是家属生病、死亡，校领导都亲自去看望和吊唁，及时解决困难。这样既增进了相互之间的感情，也强化了团队精神，形成了教师群体强大的凝聚力和向心力。     四、公平竞争，公开选拨干部    学校在干部缺员和调整中层干部过程中，采用公平竞争、公开选拨的原则。如选拔校团委书记、政教处主任和副主任等，先由校办出通知，让全校教职工自愿报名

5、推荐，再组织全体教职工大会，请县教育局人事科领导来参加竞选演讲点评，让参与者演讲“如何管理学校”、“做好某项工作的办法和措施”，最后由全体教职工评定投票，决定人选。先后两次公开竞选产生的团委书记和政教处干部，都是大家公认的好干部，能力强，工作积极负责。学校公开选拔、民主选举干部这一做法，不仅重树了二中的形象，而且也推动了教风、学风和校风的好转。    五、实行校务公开，加大民主监督力度    科学的决策是建立在民主基础之上的。实行校务公开，使学校的每一项决策都集中了教职工的智慧和力量。学校始终坚持群众路线，每制定一项政策、作出一项规划、出台一项措施之前，首先要“透透风”

6、、“通通气”、“听听反映”、“摸摸情况”，认真分析这些决策是否能代表和维护教职工的利益，把教职工赞成不赞成、拥护不拥护作为决策的重要依据。比如：《学校房屋分配制度》、《教师招聘制度》、《教学工作量评定》以及《上班请假制度》等出台前，学校有关部门召开干部、教师、年级组长等会议十余次，方案八易其稿，提交教代会审议后，又根据代表的意见进行了修订。校务公开的许多内容均纳入教代会议题，将学校重大决策、发展规划、财务运行状况等内容纳入教代会审议权，将业务招待费用情况、领导干部廉洁自律情况等内容纳入教代会评议监督权。实行校务公开，进一步完善和强化了教代会制度，教代会的职权得到全面落实

7、，党风廉政建设进一步加强，党群干群关系进一步改善。     六、发挥工会监督作用，促进勤政廉政建设3    学校在师资管理上严格按制度办事。在“进人”和“留人”上，坚持不搞个人随意行为和长官意志，凡教师调入均要由领导、教代会代表组成的考核小组集中组织面试、试讲，对考核对象公开打分，择优录用，堵死“后门”。近几年来，缙云二中的校园不断扩大，学生宿舍大楼、教学楼的扩建、办公楼的建设及几座旧教学楼的装修、门厅与围墙的重建等建筑工程，还有校园两个微机房电脑的购置与安装；以及学校内部的商店和食堂的承包等等，学校均严格履行在全体教职工大会上的承诺，不