美丽的昆虫教案设计.doc

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1、题目：昆虫的认知一教学目标：1、通过学习让学生了解昆虫，知道更多的昆虫种类。 2、通过课件的观察，了解昆虫的基本外形特征及其各部分的功能。3、培养学生动手操作能力和热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。二教学重、难点:教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特征及其各部分的功能。教学难点：启发学生拼插出美丽而又可爱的昆虫。三教学准备：教学用具的准备如下：课件、《昆虫认知》材料。学具准备：笔、纸。四教学过程：（一）创设情境，激趣导入：1、播放电影《虫虫特工队》预告片断，让学生走近美丽而神奇的昆虫动画世界。2、教师提

2、问：你们看到了什么啊！看到了谁的故事？学生回答：看到蚂蚁、七星瓢虫、蜜蜂等等。板书：昆虫认知（二）观察探究1、那么你们对昆虫了解多少呢？下面就让老师来考考你，玩猜谜语游戏。长相俊俏,爱舞爱跳,飞舞花丛,快乐逍遥。------蝴蝶一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在是骄傲。--知了白天草里住，晚上空中游，银光闪闪动，见尾不见头。----萤火虫头戴绿帽，身穿绿袍，腰细肚大，手拿双刀。-----螳螂身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。---七星瓢虫团结劳动巧分工，百花丛中忙不停，家中开着蜜糖店，人人拍

3、手齐称赞。-蜜蜂小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。-蜻蜓图片欣赏感受，认识、了解昆虫王国里面各种各样类型的昆虫图片。蝴蝶知了瓢虫2、出示昆虫的图片，学生小组内欣赏讨论，昆虫的共同特点是什么？（课件展示6张不同类型昆虫的图片）3、总结昆虫特点。教师：大家说得可真棒。课件出示：昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三部分。头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀。它们形状各异，色彩丰富。