注重积累，提高语文素养.doc

《注重积累，提高语文素养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、注重积累，提高语文素养——教《两只小狮子》所感什邡市实验小学叶莉《两只小狮子》是一篇童话。课文通过两只小狮子学习本领时不同行为的比较和狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生从小应该勤奋学习，学会生活本领，不能依靠父母生活。现在大多数孩子是独生子女，对于父母给予自己的爱觉得是理所当然的，却不懂得珍惜回报，所以教学本课时，在引导学生抓住重点词语进行积累，练习说话时，应尝试灌输感恩父母的教学思想。为了更好的让孩子明白这一道理，教学时，我引导学生抓住“刻苦”“懒惰”这两个词进行朗读对比，然后提问“文中有两只什么样的小狮子”，学生回答完后，积累“刻

2、苦”“懒惰”两个词，并抓住这两个词去理解课文。因为词语教学是低年级语文课的重点。因此抓住课文中的重点词语进行重点讲解，让学生在充分理解重点词语含义并积累的基础上，展开丰富的联想，不仅能加深学生对课文内容的理解，而且能有效地丰富孩子的语言表达能力。在学生充分朗读第二自然段的基础上，利用动态演示文稿创设了语文学习情境，引领学生走入文本，进行角色体验，演示文稿中出现了“在各种恶劣环境中，小狮子刻苦练功的情景”于是，启发学生思考：小狮子（在怎样的情况下）仍然（坚持做什么）。在学习过程中，学生们用一个个美好的词语，展示着心灵的感悟：“天还没亮

3、，小狮子早早起床，刻苦练功”“天已经那么暗了，森林里静悄悄的，小狮子还在刻苦练功”“小狮子在（烈日炎炎）的夏天，刻苦练功”“小狮子在（寒风凛冽）的冬天，刻苦练功。”“小狮子不怕伤痕累累，顶风冒雨……坚持刻苦练功”。老师继续引导狮子练功时会吃什么苦头呢？（生：它会把脚磨破。它说不定会掉下悬崖。如果它在河边练功，说不定会一扑，掉进河里。）说后再结合自己爬山、跑步、跳绳来说一说。在感受勤狮子的刻苦后，我立刻让孩子用本课的一些词语说说句子来夸奖它。教师再总结：勤狮子不怕风吹雨打，刻苦练习，何况我们人类呢？此时此刻，同学们有什么话要说吗？（生

4、：我要向勤狮子学习，学好本领。我要向勤狮子学习，不怕困难，努力学习。爸爸妈妈太辛苦了，我要好好学习，报答他们）。孩子们懂得感恩了。在感受懒狮子时，我又适时让孩子积累和“慢吞吞、懒洋洋”类似的词语，并以“慢吞吞地(　　　　)、懒洋洋地（）”的形式让孩子口头扩词。然后让学生说一句完整的话。接着让学生说说懒狮子不练功今后会怎样？（生：如果不练习生活本领的话，连比他弱小的小动物都会欺负他。它爸爸、妈妈死了，它会饿死的。如果它爸爸、妈妈老了，靠谁来养活它的爸爸、妈妈呢？）。孩子们的责任心油然而生。最后让学生给课文片断添加词语：　　小树（抚摸着

5、小狮子的头，好奇地／关心地）说：“你怎么不学点本领啊？”　　小树（奇怪地）说：“那你以后怎么样生活呢？”　　懒狮子（拍着胸脯、翘着大拇指，得意洋洋地／骄傲地）说：“我爸爸和妈妈是林中大王，凭着他们的地位，我会生活得很好！”　　这话被狮子妈妈听到了，她（亲切地／严肃地）说：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！”这些环节也都让学生能够在课堂上很自然很扎实训练语言，积累运用语言。这些词语都是学生在课上的随机生成。从而引领学生进行词语积累与说话练习。而这些精心设计的语言训练点，也给孩子一个将课文

6、语言内化为自己语言的机会，为学生提供运用语言的平台。进行说话思维训练，通过想象扩大语文文本的空间，培养孩子的创新能力，激发学生的多元感受，让学生说出自己的独特体验，提高了他们的语文素养。而后，我又引导学生通过看图，展开想象。学生们在绘声绘色的朗读中，主动发现，积极建构。再一次理解了什么也不干的生活是没有希望，没有前途的行为，这时候，我整理学生的发言：不学习，依靠父母，就不能独立生活，会成为家长和社会的负担，当学生用平时积累的语言歌颂其中一只小狮子勤奋、勇敢、坚强的行为之后，我整理发言：只有学好本领，长大才能自食其力。学会独立生活，才

7、能用自己的行动回报父母，回报社会。学生对两只小狮子的不同表现的发言，不但进行了词语的积累，说话的训练，也让学生明白了不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。本课结尾，没有写出懒狮子听了妈妈的话以后的表现，这就给予了学生无限的创作空间，于是，我以教材为本，拓展延伸…….提问：“听了狮子妈妈的话以后，小狮子会怎么想（生：是啊！我应该向哥哥学习练功，不怕苦、不怕累。我不能再让妈妈为我担心了。练功虽然很累，我会慢慢来的。），怎么做呢？（懒狮子让妈妈教他练功，他不怕苦，不怕累，终于也和妈妈一样成为一只勤劳勇猛的狮子。听了妈妈的话后，懒狮子就

8、主动请第一只小狮子教自己练习滚、扑、撕、咬的本领，并和他一样从早到晚刻苦练习，最后兄弟两人都有了很高的本领，爸爸妈妈老了后，他们一起成了森林之王……）。现在学好本领，是为了将来成为什么样的人呢？（生：我想成为一个有爱心的人。我想成为有